阅读《与朱元思书》完成后面小题（共9分）
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。下面哪一组句子中加点词的意义或用法相同？ ( )
| A．自富阳至桐庐 | B．负势竞上 自非亭午夜分上下天光 |
| C．猿则百叫无绝 | D．好鸟相鸣 |
哀转久绝 王侯将相宁有种乎下面哪一句加点词的词类活用与众不同？ ( )
| A．互相轩邈 | B．岁赋其二 |
| C．上使外将兵 | D．而乡邻之生日蹙 |
作者描写富春江水势曰：“急湍甚箭，猛浪若奔。”郦道元在《三峡》中描写水势道：“其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。”两者都提到了“奔”，请概括“奔”在表意上的“同”和表现方法上的“异”。
苏轼游赤壁时写道：“反而登舟，放乎中流，听其所止而休焉。”无独有偶，吴均游富春江时亦云“从流飘荡，任意东西。”我们从这句话中，可以探知富春江具有怎样的特点？吴均当时有怎样的心境？
十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
（节选自《曹刿论战》）下面各项句中加线字意义相同的一项是（ ）。
| A．①肉食者谋之 ②吾既已言之王矣 |
| B．①何以战 ②属予作文以记之 |
| C．①战则请从 ②入则无法家拂士 |
| D．①天将降大任于是人也 ②万钟于我何加焉 |
解释下面句中加线的字。
①又何间焉 ②小惠未徧 用现代汉语翻译下面的句子。
小大之狱，虽不能察，必以情。
选文写乡人对战争的冷漠和鲁庄公的见识浅陋是为了反衬曹刿的 和 。
曹刿认为 是作战的先决条件。
下列词语中书写全部正确的一项是（ ）
| A．出类拔萃锋芒毕露莫中一是销声匿迹 |
| B．重蹈覆辙别出心裁获益非浅一抔黄土 |
| C．不可思义相形见绌风雪载途苦心孤诣 |
| D．姗姗来迟随声附和更胜一筹合辙押韵 |
邑西白家庄居民某，盗邻鸭烹之。至夜，觉肤痒；天明视之，茸①生鸭毛，触之则痛。大惧，无术可医。忽梦一人告之曰：“汝病乃天罚，须得失者骂毛乃可落。” 邻翁素有雅量②，生平失物，未尝征于声色。某诡⑥告翁曰：“鸭乃某甲所盗。彼深畏骂焉，骂之亦可警将来。”翁笑曰：“谁有闲气骂恶人！”卒不骂。某益窘，因实告邻翁。翁乃骂，其病良已。
（选自《聊斋志异》）
【注释】①茸：草初生又细又软的样子 ②雅量：宽宏大量 ③诡：欺骗 解释下列句中加线的词。
⑴无术可医 ⑵骂之亦可警将来
⑶某益窘 ⑷其病良已 下列句中加线词的意义和用法与例句相同的一项是（ ）
例句：汝病乃天罚
| A．当立者乃公子扶苏 | B．乃不知有汉 |
| C．乃重修岳阳楼 | D．翁乃骂 |
用现代汉语翻译文中划线的句子。
邻翁素有雅量，生平失物，未尝征于声色。
假如你身边也有像居民某或邻翁这样的人，你将会怎样劝诫他？请选择其中一人用自己的话来劝说。
伤 仲 永
王安石
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？解释下列句中的加线词语。(4分)
(1)未尝识书具 (2)稍稍宾客其父
(3)日扳仲永环谒于邑人 (4)贤于材人远矣 用现代汉语写出下面句子的意思。(3分)
自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
作者说：“卒之为众人，则其受于人者不至也。”你是否同意这一观点？请结合课文，谈谈你的看法。
送东阳马生序
宋濂
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。解释加线的字
⑴既加冠（ ） ⑵俟（ ）其欣悦
⑶持汤（ ）沃灌 ⑷腰（ ）白玉之环下列各组句子中都含有通假字的一项是 （ ）
| A．①家贫，无从致书以观②经纶世务者，窥谷忘反 |
| B．①录毕，走送之，不敢稍逾约②常著文章以自娱，颇示己志 |
| C．①至舍，四支僵劲不能动②同舍生皆被绮绣 |
| D．①故虽有名马，祗辱于奴隶人之手②策之不以其道 |
下面句子的朗读节奏划分正确的是 （ ）
| A．先达德隆/望尊 | B．益慕圣贤/之道 |
| C．门人弟子/填其室 | D．手指不可/屈伸 |
翻译下列句子。
（1）援疑质理，俯身倾耳以请。
（2）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
作者从哪几个方面写了自己学习的经历？你得到了哪些启示？
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