照样子,根据下列提供的场景,写出相应的成语。(1)我们的学习生活是多么美好!在课上,同学们有时认真听讲,有时热烈讨论,有时积极发言......如:聚精会神、( )、( )(2)最近,我们五年级开展了丰富多彩的活动,拔河比赛、篮球比赛......激烈的比赛场面让我记忆犹新。你能写出几个描写比赛场面的成语吗?如:热火朝天、( )、( )
照例子,写词语。 忠心耿耿: 自言自语: 横七竖八: 光溜溜:
课文内容我知道。 (1)小强经常不完成作业,老师一批评他,他就说:“我今天一定完全!”可第二天还是不能完成。如果你来劝说他,你会用富兰克林的名言“失足,你可以马上恢复站立;。” (2)请你说一句孔子关于学习的名言: (3)在本册的学习中,我们认识了许多英雄人物。请你用一句话概括一下对下面人物的印象。 邱少云: 雨来: 武松: 齐天大圣: (4)很多课文都能给我们带来启示。根据你的体会把下面的话填写完整。 ①《小麻雀》让我们懂得小孩子自作聪明,不听劝告,是要吃亏的。另一方面要。 ②《酿》告诉我们的道理。 ③《装在信封里的小太阳》提醒我们。 ④《金奖章》让我们明白荣誉不能靠“争”得来,只有。 ⑤《暮江吟》是代诗人的作品,其中运用比喻的一句是“,。”
给下面句子加上标点符号。 嗯没什么普季克说了 总得一样一样学嘛
词语总动员。 (1)“已所不欲” 常和“”组合成一组八字成语,由这个八字词语演变来的成语是;像这样的八字成语我还能写出一组:。 (2) “一刹那间,这深红的圆东西发出夺目的亮光,射得人眼睛发痛。”“一刹那间”表示时间很短,可以表示这个意思的词语还有、等;“亮光”还可以与等词语搭配。 (3)如果让你用几个词语来形容“狼牙山五壮士”,你会想到:、等。 (4)“我喜欢慈祥温柔的脸”中“慈祥温柔”可以换成词语。
成语超市。()心耿耿 手舞足()愁()苦脸垂头()气 ()然自得欣喜若()千()万缕虚张()势 (1)照画横线词语样子,再写两个:、。 (2)上面词语中可以用来形容心情不好的是:、。 (3)我能写像画曲线词语那样有数字的词语:、。 (4)我能写有“然”的成语:、。