小明的的作文言之无物总是无内容可写,老师开导他:“光看优秀作文,受益还是少了一点,还要多参加实践活动,积累素材,古人‘ , ’。说的就是这个道理。”你也可以告诉他:“生活是写作的源泉,‘ , ’,要多观察多体验。”
读一读,扩一扩。 稳(稳当)()() 攀(攀登)()() 猜(猜想)()() 退(退后)()()
比一比,再组词。 猜() 谜( ) 稳() 固() 很( ) 青() 迷( ) 急( ) 古( ) 退( )
读一读,写一写。 抓固 银输 稳颜 赢攀
用“的、地、得”填空。 春天般()温暖激动()跳起来诚实()孩子 轻轻()碰碰跳()真高油亮()脖子
选字填空。 向像象 (1) 我长得( )爸爸。 (2) 小鸟飞( )了天空。 (3) 我走( )门口。 (4) 小明好( )没来上学 (4) 大()的腿()四根柱子。