快乐哈哈镜。(形近字组词)措( ) 密( ) 悔( )借( ) 蜜( ) 侮( )
根据课文内容填空。 ⑴《七律·长征》的作者是,全诗围绕“”“”展开,表现了红军的。 ⑵汹涌的激流中,战士们的冲锋舟,飞向,飞向,飞向。哪里有洪水,哪里就有;哪里有危险,哪里就有。 ⑶过草地时红军战士以为食,彭德怀忍痛命令枪杀大黑骡子是因为,表达了彭德怀的感情,赞扬了彭德怀的精神。
学习运用。 根据说话时的情境,给下面人物说的话加上修饰的词语(表示人物的动作、神态等)。 ⑴“我一定要买那个掌上电脑。”小明 地对妈妈说。 ⑵“王刚,你想把语文成绩提高,一定要多读课外书。”张老师地说。
词语练习。 ⑴补充词语: 惊心动(),不假思(),饥寒()() ⑵反义词: 当机立断(),铺张浪费(),慌慌张张() ⑶与“积少成多”意思相近的成语:()
根据课文内容填空。 ⑴《池上》是代诗人的作品,从“,。”这两句中,我们可以体会出儿童的天真调皮。 ⑵《小儿垂钓》是代诗人的作品,从 “”一句可以知道“路人借问遥招手”的原因。 ⑶樟树不高,但它的,而且伸向,。的树叶___________。樟树,无论是,还是,它们总是。 ⑷《宋庆龄故居的樟树》一文向我们介绍了樟树的可贵之处在于。作者借喻,表达了作者对于宋庆龄的和。 ⑸学习了《黄河的主人》一文,我们知道黄河的主人是,他们凭着和_、_和,深受人们的尊敬。
选择关联词并用加点的造句。 不但……而且……只要……就…… 虽然……但是……无论……总是…… 因为……所以……是……还是…… ⑴我们()要学课本上的知识,()要多看课外书。 ⑵()种子的生命存在,这种强大的力量()会显现。 ⑶()长江大桥雄伟壮观,()吸引了游客。 ⑷王老师()身体不好,()一直用饱满的情绪鼓励我们。 ⑸造句:无论……总是……_______________ _______________________