日积月累(1)、绿水本无忧, 青山原不老, (2)、《题西林壁》中的诗句“ , ”与“当局者迷,旁观者清”的意思接近。(3)、横看成岭侧成峰, 。(4)、在本学期的童话课文中,我最喜欢的童话是 ,因为
课文传真机。这单元的四篇课文在表达上有一个共同的特点,那就是善于抓住人物的 、 、 和 来表现人物美好的品质、但是每篇课文在表达上又有所侧重。《穷人》以 描写为主;《唯一的听众》以 为主;《别饿坏了那匹马》则以 描写为主,《用心灵去倾听》 比较明显。
写话小舞台。根据本单元课文的内容,每课归纳成一句话写在下面。爱是宁可自己受苦也要帮助别人;爱是 ;爱是 ;爱是 。
读句子回答问题。(6分)(1)长大以后,我离开了家乡,也知道了电话是怎么回事。但是我非常想认识苏珊,认识这个从未谋面却如同我第二个母亲的人。“从未谋面”的意思是什么?为什么汤米的心里觉得苏珊如同第二个母亲?______________________________________________________________ __________(2)她(桑娜)忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……”“忐忑不安”是什么意思?是什么原因让桑娜觉得忐忑不安呢?____________________________________________________________ ____________
将下面句子采用的描写方法下在后面括号里。 (8分)(1) 她慈祥的眼睛望着我,像深深的潭水……( )(2) 我被老人诗一般的语言打动了。我羞愧起来,同时有了几分兴奋。( )(3) 我扭头冲了出来,直想哭。( )(4) 屋外寒风呼啸,汹涌澎湃的海浪拍击着海岸,溅起一阵阵浪花。( )(5) “我想你一定拉得非常好,可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场,请继续吧。”( )
根据提示写成语。请用几个成语来形容本单元的人物。(8分)渔夫和桑娜: 残疾青年: 老人(首席提琴手) 苏珊: 他们有一个共同的美好品质是 。