按课文原话填空,想象描绘的景色。(1)无数的水池在( )的阳光下,闪耀着( )的光辉,好像是 ( )宝石。(2)池边是金黄色的石粉凝成的,像( ),把大大小小的水池围城各种不同的形状,有像 的( ),有像( )的,有像( )的,有像( )的……(3)原来池底长着许多石笋,有的像( ),有的像( ),有的像( ),有的像( )。
给下列汉字组词,然后给它们换部首组成新字,再组词。 示例:妨(妨碍)防(防止)访(访问) 臂( ) _______( ) _______( ) 淘( ) _______( ) _______( ) 绞( ) _______( ) _______( )
根据意思写出相应的词语。 1.随着自己的心意,想怎样就怎样。( ) 2.形容费尽心思。( ) 3.形容很规矩,很庄重。( )
课文内容考查。 1.“我”发现“我”的小伙伴都会__________。 2.我发现了__________的规律,是通过__________得来。 3.我的发现__________。__________我都飞,我对飞行是那样__________,只要__________,__________,就能__________。后来,我甚至学会了__________,在__________,在__________,在__________和__________。我的身体是那样__________,可以__________,__________,凭着__________和__________,似乎__________。 4.从作者的这些发现中,我们可以知道,他是个____________________的孩子。
把词语补充完整。 ( )地站着 ( )的空气 ( )的态度 ( )的心灵 ( )的太阳 ( )地想 ( )地写 ( )的驼铃声 ( )的脚掌
照样子。写词语。 示例:不(声)不(响) 不( )不( )不( )不( )不( )不( ) 示例:(磨)来(磨)去 ( )来( )去 ( )来( )去 ( )来( )去 示例:又(干)又(冷) 又( )又( )又( )又( )又( )又( )