积累展示台。你还知道自然界中的哪些生物成了人类的“老师”的例子?你又想根据什么生物发明什么物品?请按要求填空。我们知道在自然界中,还可以充当人类老师的生物有________、________、________、________……正如研究 就造出了 ;科学家研究________改进了________;模仿__________,制成了________……
还原精灵(读课文,填空) (1)病房里有两个人,他们是()和()。 (2)吉姆向大卫描述的窗外是: 春天, 夏天, 他这样说是: (3)大卫看到的窗外是 (4)大卫会对吉姆说:
我说你猜。(根据意思写词语) (1)形容和蔼的脸色。() (2)坚定而有节操,决不屈服。() (3)态度十分严肃认真。() (4)比喻自己欺骗自己,明明掩盖不住的事情偏要想法子掩盖。()
知音乐园(在加点字的正确读音下面画“——”)。 幸好(hǎo hào)恢复(fúfù) 咳嗽(sòu sou)特殊(sūshū)
巧嘴巴会说话。(造句)。 深情: 晶莹: 思念:
修辞在线(填空)。 (1)音符一个拉一个的手,像轻风一样在田野上跑着、唱着。 这句话是把()比作() (2)欢迎你们,红军队伍就是你们的家。 这句话是把()比作() (3)古老的威尼斯又沉沉地入睡了。 这里把()当做()来写的。 (4)我抬起头,看见母亲的两鬓又添了一些银丝。 这里是把( )比作( )