按课文内容填空。(1)青蛙说:“天( ),还用给那么远吗?”小鸟说:“天( ),大的很哪!”( )的观点对。(2)梨树挂起( )的灯笼,苹果露出( )的脸颊,稻海翻起( )的波浪,高粱举起( )的火把。它们构成了一幅色彩四斑斓的( )的图画。(3)荷尽已无擎雨盖,( )。(4)停车坐爱枫林晚,( )。
解释下列词语。 少小: 无改: 衰: 唯: 逢: 异:
区别形近字组词。 衰()鬓()陵() 衷()肆()棱() 辞()唯()茱() 甜()惟()株()
课文内容回放。 (1)《西湖的绿》节选自《》,因此开篇直奔主题,让读者感到() (2)《梅雨潭》的作者是()。 (3)《西湖的绿》这篇课文,着重描写了 的“绿”、 的“绿”、 的“绿”。 (4)《梅雨潭》这篇课文着重描写 的原因和 的景象。
词语填空 绿()扑()苍()欲() 水()飞()心()神() 裙袂()()翩()()舞
组词小能手。 稳()宛()低() 隐()婉()底() 拔()裁()蒲() 拨()载()薄()