探究活动(1)根据笋芽儿的特点,编一条谜语。(2)有条件的地方,可让学生实地观察竹笋,画一组竹笋系列画,或拍一组笋芽生长过程的照片。
比一比,读一读。 an—ang en——eng in—ing ong—ou yan——yang yin——ying
看图用词语组句子。看谁能给每幅图组两个句子。 妈妈小草的大地是 __________________________________________ __________________________________________ 在坐我船里小小的 __________________________________________ __________________________________________
先读字,再读词语。 两两个字两千人两棵草 尖山尖牙尖尖头刀尖 坐坐下坐正坐车坐在屋里
看图读音节。
读一读,读对了就给小花涂上自己喜欢的颜色。