快乐作文这个学期很快就要过去了。除了我们在习作中写的那些内容,大家心里可能还有很多想写还没写的内容。这次习作就让我们自由表达。可以发挥自己的想象,编个童话或寓言;也可以写写自己的希望或梦想……写的时候要把内容写清楚,尝试运用平时积累的语言材料。
先查查字典,弄懂“活化石”是什么意思,再仔细读课文,并试着说说这一课主要向我们介绍了什么。 _____________________________________________________________________
阅读课文片断,回答问题。 父亲又对我说:“在鸟最快活的时刻,在鸟飞离树枝的那一瞬间,最容易被猎人打中(zhòng)。” 我奇怪地问:“为什么?” 父亲说:“黎明时的鸟,翅膀潮湿,飞起来重。” 我真高兴,父亲不是猎人。 1.用“▲”标出表示时间短的一个词语。 2.写出黎明时的鸟容易被打中的原因。 _____________________________________________________________________
阅读课文片断,回答问题。 “这条小鱼在乎!”男孩一边回答,一边捧起一条鱼送回大海。他不停地捧,不停地送,不停地叨念着:“这条在乎,这条也在乎!还有这一条、这一条、这一条……” 1.这句话中表示动作的词有:__________、__________、__________、__________。 2.他捡小鱼送回大海是因为( )。 A.他觉得像扔石子一样好玩。 B.挽救小鱼生命。 3.我想对小男孩说:“________________________________________。”
阅读课文片断,轻松答题。 船靠岸了,小洁手里还是紧紧地攥着面包纸。她跨步上岸,四处张望,好像在寻找什么。忽然,她眼睛一亮,飞快地向前跑去。 1.这段话共有_______句。 2.“她眼睛一亮”可能是看到了____________;“飞快地向前跑去”是去______________。
阅读课文片段,轻松答题。 清晨,林中谁来得最早? 是“红领巾”来放鸟巢。 崭新的木牌上写着:“请爱护小鸟!” 小鸟在枝头高唱:“‘红领巾’真好!” 1.“红领巾”指的是______________。 2.“红领巾”来林中放______________,保护______________。