请你与同学交流,假如你所在地发生强烈地震,此时大家都在上课,你这时会怎么做,然后将自己的做法和同学交流,将大家的科学独到的见解整理成必读手册,在班会上交流探讨。
课内品读(1)检验大舞台。不光能背,还要会写哦!(2)从本诗的题目看,诗中有 。该诗第一句交代了地点,提到了 ;第二句交代了时间,即 。(3)造成诗人懒困的原因是什么?(4)诗中第四句有什么作用?(5)请你解释最后两句诗的意思。
情景体验。下面是2008年北京奥运会来临前发生在公交车上的两个人的不文明对话,为了向世界人民展示我们中国青少年的文明礼貌,请将这段对话变换内容,使其符合文明礼貌的要求,相信自己哦!甲:太不像话了,长眼没?乙:叫什么叫,踩你又怎样,嫌挤自己开奔驰去!你设计的情景是:甲: 乙:
我是交际小能手。(1)当你需要别人帮助时,你会怎么说? 请您 ?(2)当你需要问路时,你会怎么说 请您 ?
看图写话。小朋友,仔细看图,图中都有谁?它们在做什么?它们可能说些什么? 想一想,写下来吧。
看图写话。小朋友,过年了,你开心吗?你快乐的新年都是怎么过的呢,都做些什么呢?写一写吧。