课文回顾(1)作者在描述蜘蛛脱险过程中,课文为四个环节 、 、 、 。(2)一只小小的蜘蛛居然能从 中、“ ” 中安然脱险,是因为它在绝境中不 、不 ,由此可以看出这只蜘蛛是多么 、 、不屈不挠。(3)这篇文章让我们感受到了 在灾难来临时的抗争能力,感受到了 的可贵。
比一比,并组成词语。(6分) 耍( )绕( )猪( )闹( )免( )规( ) 要( )烧( )著( )闲( )兔( )视( )
按要求填空。 (1)“自相矛盾”这个成语来自寓言故事,我还能写出四个这样的成语:_________ ___________、____________ _、________、 _。 (2)“她曾经多么幸福,跟着奶奶一起走向新年的幸福中去。”这句话选自《》,是丹麦作家写的。他被称为“”。你还读过这位作家的童话作品有:、。文中第一个“幸福”是 指:;第二个“幸福”是指:。 (3.5分) (3)这,这,经过无线电的广播,传到,传到,使全中国人民的心一齐欢跃起来。 (4)啊!好一座!果然!那,那,在我所见到的重关要塞中,是没有能与它伦比的。 (5)本学期我们学习了一些爱国诗,有于右任老先生写的,诗中写了诗人的嘱咐是;还学习了朝龚自珍写的,诗句“”写出了诗人期待着杰出人物的涌现。(2.5分)
按要求改写句子。 (1)妈妈对我说:“今天晚上我要加班,你自己回家做饭。” 改成转述句:__________________________________________________________ (2)这高耸云天的坚固城墙上的一块块砖石,哪一处没洒落过我们英雄祖先的殷红热血? 改成陈述句:__________________________________________________________ (3)现在,我终于亲眼看到这思慕已久的山海关了。 缩句:__________________________________________________________
写出下列句子的意思。 (1)以子之矛,陷子之盾,何如?__________________________________________________________ (2)蛇固无足,子安能为之足?__________________________________________________________
用修改符号修改下面的一段话,使语句通顺。(4分) 《六.一》那天,爸爸妈妈带我去太湖边游玩。湖边五颜六色、色彩斑斓的鲜花正在怒放,让我们赞叹不以。可惜的是太湖污染严重,许多脏物漂浮着湖面上。看到这些,心情很繁重,我想,如果我们每个人都讲卫生,不乱扔脏物,我们的健康和疾病才有保障。