（共10分）下图甲是利用人工湿地净化生活污水（主要含有机物）的原理简图。科研人员为有效控制该湿地生态系统中的某种害虫，引入了该害虫的天敌，并用一段时间的调查数据构建了图乙和图丙所示的模型（图乙中箭头方向代表曲线变化趋势）。请据图回答：
（1）输入该人工湿地的能量来源有 。
（2）芦苇属于挺水植物，绿藻属于浮游植物，黑藻属于沉水植物，这一现象体现了群落具有 结构。
（3）检测表明，出水口中无机污染物和有机污染物的含量都大大降低，在该过程中起主要作用的生态系统成分是 。
（4）图乙模型属于 （选填“物理”、“概念”或“数学”）模型，其曲线变化趋势反映了生态系统中普遍存在的 调节。仅从该模型分析，图中最可能代表天敌K值的数据为 。
（5）图丙表示与图乙相关的种群数量变化曲线，则H和P曲线中代表害虫变化的是 。
疫苗对预防传染病具有重要意义。请回答：
（1）用一定浓度的福尔马林或其他化学试剂处理病毒，使之失去致病性，可以制成灭活疫苗，请解释为什么不能用加热杀死病毒的方式制备灭活疫苗？_______________________。
（2）DNA疫苗是目前正在开发的最有潜力的疫苗之一。DNA疫苗注射后，能在接种者体内表达出________。
（3）某人已接种过针对某病毒的疫苗，用简单的图示表示该病毒入侵后，此人体内免疫系统发生体液免疫作用的主要过程。
（4）艾滋病是由HIV所引起的获得性免疫缺陷综合征，其英文缩写是________。HIV是一种RNA病毒，能够侵入和隐藏在人体________细胞内部，并嵌入染色体，随人体基因一起复制，因而难以研制出能有效抵抗HIV的疫苗。研究发现，在少数情况下，感染HIV的人会许多年没有明显的症状，这一发现表明HIV虽然侵入了人体，但在相当长的一段时间内可能没有复制，而是处于静息状态，这提示我们可以从何处着手研究艾滋病的防治方法？________________________________________。
某人不慎脚掌被一枚铁钉扎入，他猛然抬脚，大叫一声“哎呀，疼死我了”。图1为该人反射弧结构示意图，A、E、M、N为反射弧上位点，D为神经与肌细胞接头部位，是一种与B、C类似的突触。请据图作答。
（1）此人大叫一声“哎呀，疼死我了”有关的是大脑皮层言语区中的__________区。
（2）若对A施加一强刺激，则细胞膜外电位变化是_________；若刺激图1中M点，则A点____________（能、不能）发生这种变化，这是由于图中_______（填字母）处的兴奋只能单向传递。
（3）由于伤口过深，医生担心此人会得“破伤风”，所以为他注射了破伤风抗毒素血清进行预防，其中的抗毒素从免疫学的角度讲属于__________（选填“抗原”或“抗体”）。
（4）此人感觉痛之前先有了抬脚反应，这是因为________中有调节抬脚活动的低级中枢。在手臂上注射疫苗时，此人的手并未缩回，这说明缩手反射可以受________的调控。
（5）肉毒素是由肉毒杆菌分泌的毒性极强的蛋白质类毒素，该毒素能阻碍传出神经末梢释放乙酰胆碱，导致电信号→化学信号转换过程受阻，该毒素发挥作用的部位是_____处。
回答下列有关生物进化和生物多样性的问题。
（1）现代综合进化理论认为生物进化的基本单位是________。
材料一：某种蛾易被蝙蝠捕食，千百万年之后，此种蛾中的一部分当感受到蝙蝠的超声波时，便会运用复杂的飞行模式，逃脱危险，其身体也发生了一些其他改变。当人工使变化后的蛾与祖先蛾交配后，产出的受精卵不具有生命力。
材料二：蛙是幼体生活于水中，成体可生活于水中或陆地的动物。由于剧烈的地质变化，使某种蛙生活的水体分开，蛙被隔离为两个种群。千百万年之后，这两个种群不能自然交配。
依据以上材料，回答下列问题。
（2）这两则材料中发生的相似事件是________。
| A．适应辐射 | B．地理隔离 | C．生存竞争 | D．生殖隔离 |
（3）在材料一中，蛾复杂飞行模式的形成是____________的结果。
（4）在材料二中，若发生剧烈地质变化后，其中一个蛙种群生活的水体逐渐干涸，种群中个体数减少，导致该种群的__________变小。
下表为V基因在种群A和B中的基因型个体数。
（5）计算Va在A种群中的频率__________。
（6）就V基因而言，比较A种群和B种群的遗传多样性，并利用表中数据陈述判断依据______________________________________________________。
已知大麦在萌芽过程中可以产生α-淀粉酶，用GA（赤霉素）溶液处理大麦可使其不用发芽就产生α-淀粉酶。为验证这一结论，某同学做了如下实验：
| 试管号 |
GA溶液 |
缓冲液 |
水 |
半粒种子10个 |
实验步骤 |
实验结果 |
|
| 步骤1 |
步骤2 |
||||||
| 1 |
0 |
1 |
1 |
带胚 |
25℃保温24h后去除种子，在各试管中分别加入1mL淀粉液 |
25℃保温10min后各试管中分别加入1mL碘液，混匀后观察溶液颜色深浅 |
++ |
| 2 |
0 |
1 |
1 |
去胚 |
++++ |
||
| 3 |
0.2 |
1 |
① |
去胚 |
++ |
||
| 4 |
0.4 |
1 |
0.6 |
去胚 |
+ |
||
| 5 |
0.4 |
1 |
0.6 |
去除糊粉层的种子 |
++++ |
注：实验结果中“+”越多表示颜色越深。表中液体量的单位均为mL。
回答下列问题：
（1）请完成表格中的① 。
（2）综合分析试管1和2的实验结果，可以判断反应后试管1溶液中的淀粉量比试管2中的_______，这两支试管中淀粉量不同的原因是__ 。
（3）综合分析试管2和3的实验结果，说明在该实验中GA的作用是_ ___
（4）综合分析试管2、3和4的实验结果，说明___________ ___________。
（5）推测糊粉层细胞和α淀粉酶的关系可能是________，糊粉层细胞和赤霉素的关系可能是________。
（6）本试验因变量除了用碘液来检测外，还可用_______试剂检测。
真核生物细胞内，大量DNA和蛋白质以及一些RNA等混杂在一起，难以分离。生物兴趣小组的同学为了获得纯度相对较高的DNA展开了实验探究。
(1)分离各种物质的基本思路是根据DNA和其他物质理化性质的不同而采取一定的方法，下图是从各种物质之间 的差异角度开展研究：
a、取鸡血细胞悬液l0ml，加蒸馏水20ml，同时用玻璃棒 （填“轻轻搅拌”或填“快速搅拌”）。过滤，取滤液，转移到塑料材质的大烧杯中。
b、沿大烧杯内壁持续、缓慢地加入饱和硫酸铵溶液，用玻棒沿一个方向 （填“轻轻搅拌”或填“快速搅拌”），同时不断收集析出的物质。
下图是根据鸡血中几种物质的析出情况绘制的曲线，据图分析：
c、如果只要收集纤维蛋白，可采取的措施是 。
d、DNA在饱和度约为50%的硫酸铵溶液中溶解度最小，与此同时析出的物质还有 。
(2)如果要进一步去掉其他杂质，尽可能提高获得的DNA纯度，可采取的两种办法有____________________________________ 、____________________________________。
（3）DNA可以用______试剂来鉴定，在沸水浴的条件下会变蓝。
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