阅读小屋(阅读文章,回答问题)静夜思床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。(1)这首诗的作者是( ),他是( )代( )人。念奴娇江山信美,快平生、一览南州风物。落日金焦,浮绀宇,铁瓮犹残城壁。云拥潮来,水随天去,几天沙鸥雪。消磨不尽,古今天宝人杰。(2)这篇散曲的作者是白朴,他是我国( )代( )家。(3)课文内容我知道。唐( )、宋( )元( ),名( )、名( )传( )。
阅读短文,完成练习。 坚持就是一种智慧 有几个小孩儿都想成为一位智者的学生。智者给他们每人一个亮闪闪的新烛台,叫他们要始终保持烛台光亮如新。说完智者就走了。 有一天,智者突然到来,大家的烛台都蒙上厚厚的灰尘。只有一个平时被大家叫做“小笨蛋”的孩子,尽管智者好多天都没来,但是他每天坚持擦拭烛台,一直按照智者的要求去做。结果,只有这个笨小孩儿成了智者的学生。 原来,想达到理想的境界,其实很简单,只要一步一个脚印地朝前走,就可以了。 (1)被称为“小笨蛋”的孩子成为智者的学生,是因为他( )。 A.聪明。 B.每天坚持擦拭烛台。 (2)想达到理想的境界,要__________________________________________。
阅读短文,完成练习。 放小鸟 姑妈送我一只小鸟,绿色的羽毛,黄色的嘴巴,两只眼睛一闪一闪的,非常可爱。我把它关进笼子里,给它食吃,给它水喝,可它一动也不动。我很着急,不知道怎么办才好。 突然,小鸟朝着窗外叫起来。我抬头看去,原来窗外也有一只鸟在叫唤,那声音听起来多焦急呀!我想,一定是小鸟的妈妈找孩子来了。 我看了看笼子里的小鸟,决心放它回家去。 我打开笼子,小鸟对着我拍拍翅膀,像是在说“谢谢你”,然后就跟着妈妈飞走了。 (1)写出下面词语的近义词。 焦急( )一定()决心( ) (2)读了短文,我知道__________________________________________ (3)这只小鸟长什么样?请用简画笔把它画出来。(请另附纸) _________________________________________________________
阅读短文,完成练习。 大海边 今天,爸爸和我一起到大海边玩。 我在沙滩上走来走去,身后留下一串串脚印。浪花一波一波地打在脚上,我都快要站不住了。浪花一朵一朵在海面上开放,美丽极了。我还看到一群小鱼在水中游来游去,真有趣呀! 爸爸说:“大海是船儿的道路。” 我说:“大海是鱼儿的家。” (1)在括号里填上合适的词语。 一( )小鱼一( )浪花一( )脚印 (2)照样子,把句子写具体。 例:海浪打在脚上。(哗啦哗啦地)海浪哗啦哗啦地打在脚上。 小鱼游来游去。 (摇头摆尾地)____________________________ (3)大海是什么?照样子,写句子。 例:大海是船儿的道路。 大海是鱼儿的______________。大海是渔民的______________。
阅读短文,完成练习。 谁最美 一天,森林公园里召开“谁最美”的比赛大会。一大清早,大家便向赛场走去。 忽然,大家发现小山羊家失火了。梅花鹿怕烧坏它的花衣服,吓得躲起来了。小狐狸怕烧坏它的皮大衣,悄悄地溜走了。熊猫急急忙忙跑过去,勇敢地冲进屋里,救出了小山羊。小山羊得救了,可熊猫的眼圈儿却被烟火熏得漆黑,身上也烧出了一块块黑印子。 比赛大会上,大象当众宣布:“熊猫最美!” 从此,熊猫不管走到哪儿,人们都十分喜欢。 (1)短文共有______________个自然段。 (2)大象为什么要当众宣布大熊猫最美呢? _________________________________________________________
阅读课文片段,完成练习。 动物们正看得入神,( )一个带刺的圆球滚进了场地,( )是刺猬开始表演了。它( )个穿着蓑衣的老渔翁。那一身的硬刺( )在警告别人:请不要靠近我! (1)在括号里填入合适的词。 (2)刺猬浑身长满了______________,好像一个______________,又像______________。 (3)你喜欢刺猬的表演吗?为什么? _________________________________________________________