精彩回放。先生继续走着,忽然看见前面有一个小男孩。他边( )边( ),( )地在每个水洼旁( )去,( )里面的小鱼,( )地把它们( )大海。(1)请在括号中补充恰当的词语。(2)这一段是对小男孩 的具体描写,表现出了小男孩对 的认真和执着。(3)课文还有哪些地方打动了你?请谈谈你的感受和体验。
写出下面词语的反义词。 小──( )少──( )丢──( )
比一比,口头再组词: 认()准()先() 队()难()失()
给下面的字加上一部分变成一个新字。 同—()青—()各—() 人—()见—()及—()
照样子组词并造句。 招() _______________________________ 举() ______________________________
照课文内容填空,再读一读。 (l)“猴子观海”就像____________________ (2)“仙人指路”远远望去,真像____________________ (3)“金鸡叫天都”就像_____________________ (4)“仙桃石”好像_____________________