精彩回放。先生继续走着,忽然看见前面有一个小男孩。他边( )边( ),( )地在每个水洼旁( )去,( )里面的小鱼,( )地把它们( )大海。(1)请在括号中补充恰当的词语。(2)这一段是对小男孩 的具体描写,表现出了小男孩对 的认真和执着。(3)课文还有哪些地方打动了你?请谈谈你的感受和体验。
字谜我会猜。把谜底认真地写在蝴蝶身上。 (1)三个人一起晒太阳。 (2)大雨落在横山上。 (3)方去一点。
按要求填空。 (1)炎:共______画,第四画是______,“炎”是两个火,表示的意思是______,“炎热”的反义词是______。 (2)听:共______画,第五画是______,“听”的韵母是______。
比一比,谁的小火车长,车厢不够还可以自己画哦!
看图写字,再组词。
和你的小伙伴分角色朗读课文,完成下面的练习。 (1)小白兔说:“是我______。只有______,才有______的菜。” (2)请你也试着用“只有……才……”说一说,写一写。 _________________________________________________________