理解课文,填空。这篇课文是丹麦作家安徒生写的一篇童话故事。课文先写了( ),其中小豌豆的愿望是( )。 接着写小豌豆长大后被小男孩用弹弓弹到了( ),并在那儿住下了。当小姑娘看见小豌豆长出小叶子来时,小姑娘真( );当小姑娘看见小豌豆猛劲儿长时,小姑娘的脸色( ),她居然还能( );当小姑娘看见小豌豆开出小花时,竟( )。小姑娘从小豌豆顽强的生命力中受到( ),她会逐渐康复的。
你还知道哪些植物向夹竹桃一样具有可贵的韧性? ()()()
读下面一则关于“梦”的诗谜,回答问题。 花非花,雾非雾,夜半来,天明去。 来似春潮不多时,去时朝雾无觅处。 这首诗运用了________的修辞手法。 “花非花,雾非雾”写了梦的______特点。“夜半来,天明去”点明了梦的_______,“来似春潮不多时,去似朝露无觅处”写出了梦的____特点。
根据课文内容完成填空。 本文是叶君健的一篇(),文章以清新的笔触描写了香山红叶的()与()。文章通过对香山红叶()之美的一再描写,表达了作者对()的爱,对()的爱。
将下列文中出现过的四字词语补充完整。 青()绿()全盛()()漫()遍() ()绿()深喜()颜()无()无() 交相()()奇丽()()()()相宜
照样子写出由反义词构成的成语。 例:弄(假)成(真) 口()心() 积()成() ()惊()怪 化()为() 喜()厌() 扬()避()