读下面的句子,体会运用拟人修辞手法的好处,再试着从文中找出两处这样的句子。(22页3题)(1)夏天是如此的静寂,仿佛整个世界都睡着了。(2)太阳斜靠在绿色的橡树上,越来越往下沉。(3)大地从树林里、从群山中、从四面八方逗弄着孩子。(4)太阳伴着红色的晚霞,站在山顶,呼唤着小杨卡到它那儿去。
加标点。 (1)张医生说 我是来工作的 不是来休息的 我要立刻做手术 (2)我是来工作的 不是来休息的 我要立刻做手术 张医生说 (3)我是来工作的 不是来休息的 张医生说 我要立刻做手术
在( )里加上恰当的关联词语。 (1)( )你平日注意观察事物,积累材料,作文时( )会有内容可写。 (2)这个房间( )宽敞,( )布置得很美观。 (3)蜜蜂( )认识陆地上的路线,( )不能认识水路上的路线。 (4)老师( )白天给我们上课,( )深夜给我们批改作业。
读句子,体会句子的意思。 (1)那么多绿叶,一簇堆在另一簇上面,不留一点缝隙。 ★句子中的“一簇”“堆”“不留一点缝隙”写出了( ) A.绿叶的多 B.榕树的茂盛 C.绿叶的大 ★这句话表现了榕树 的特点。 (2)我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都是鸟应。大的.小的.花的.黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。 句子中两个“到处”写出了 ,三个“有的”写出了 ,总的写出了 。
给句子中加点的词语换一个意思相近的词语写在括号里。 (1)榕树正是茂盛的时期,好像把它的生命力展示给我们看。 ( ) (2)当我说许多株榕树的时候,朋友们马上纠正我的错误。 ( ) (3)我感到一点留恋。 ( )
选择合适的词语填进下面句子的括号中。 瞻仰 仰视 观看 观察 (1)只要你善于( )生活中的点点滴滴,你便会有许多让人惊喜的发现。 (2)这塑像好高啊,必须( )才看得清。 (3)天安门广场上,成千上万的群众一起肃立( )着五星红旗徐徐上升。 (4)今天,我们兴致勃勃地( )了精彩的演出。 闪耀 照耀 (5) 阳光( )在水面,在树梢,一切显得更加光明了。 (6) 公园里已经空无一人,大街上( )着灯光。