读下面的句子,体会运用拟人修辞手法的好处,再试着从文中找出两处这样的句子。(22页3题)(1)夏天是如此的静寂,仿佛整个世界都睡着了。(2)太阳斜靠在绿色的橡树上,越来越往下沉。(3)大地从树林里、从群山中、从四面八方逗弄着孩子。(4)太阳伴着红色的晚霞,站在山顶,呼唤着小杨卡到它那儿去。
省略号的作用我知道。 (1)侧耳细听,原来是亲昵得变了调的地方话——“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”…… 表示:___________________________________________________ (2)它去年没有来,今年也没有来…… 表示:___________________________________________________ (3)听到这个消息,我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随…… 表示:___________________________________________________
近、反义词供你选。 立刻 亲昵 依然 热闹 怀疑 冷清 惊异 马上 惊奇 亲近 照旧 相信 ( )__近__( )( )__近__( ) ( )__近__( )( )__近__( ) ( )__反__( )( )__反__( )
查字典填空。 (1)“抑”的音序是( ),部首是( ),共( )画。“抑扬”的意思是( )。 (2)“歇”的音节是( ),部首是( ),共( )画。按下列字义可分别组词为:①休息( );②停止( )。 (3)“营”的结构是( ),音节是( ),是( )鼻音韵母。“营”可组词为( )、( )。
比一比,快乐组词语。
课文回眸室。 (1)《老人与海鸥》的作者是,课文运用了作方法, 表现了一位的故事,书写了人与动物之间的一份恩情。 (2)每当站在大海边,看着自由翱翔的海鸥,我就想起了《老人与海鸥》这篇课文,通过描写__________________________________,表现了________________________________________。