习作。学习了本单元的几篇课文,相信你对我国的“世界遗产”有了很深刻的了解。请你以一名少年志愿者的身份在某地向外宾介绍咱们中国的一处“世界遗产”,写一篇导游词。
给句子加上叠词,使意思表达得更加具体。 1、这件事是小明做的。 2、在书页的天头、地脚、字里行间,都写满了字。
妈妈为列宁想了一个解决问题的最佳办法,那么是什么办法呢?
仿照例句写句子。 例:气球上画着一张可爱的小脸。 可爱的:
连词成句并加上标点。 以为 你 我是 吗 骗 你
照样子,写句子。 例:我怎么会把您喝的水弄脏呢? 我不会把您喝的水弄脏。 你怎么能不完成作业呢?