照样子,把句子换个说法,句子意思不能变。例:这么冷的天,那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢?这么冷的天,那个拉车的不能光着脚拉着车在路上跑。(1)这么大的风浪,那个渔民怎么能驾着小船出海去呢? (2)人与山的关系日益密切,怎能不使们感到亲切、舒服呢? (3)不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?
按要求改句子。 (1)列宁用碎小的步子在狭窄的小路上慢慢地向前移。(缩句) ___________________________________________________________ (2)陆游是一位大诗人。(扩句,最少扩两处) ___________________________________________________________ (3)战士们冲上阵地。(改成一个比喻句) ___________________________________________________________ (4)面对困难和挫折,我们能轻言放弃吗?(改成一个陈述句) ___________________________________________________________ (5)一大滴松脂滴下来,正好包住了一个苍蝇和一只蜘蛛。(改成把字句) ____________________________________________________________
修改病句。 (1)春天的天津是个美丽的季节。 ______________________________________________________ (2)虽然昨夜下了大雨,但是河水涨了许多。 ______________________________________________________ (3)我们班差不多根本没有考试不及格的现象。 ______________________________________________________
句式练习。 (1)花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。(缩句) (2)这只白鹅在整片河湾里最引人注目。(缩句) (3)它总是高傲地、一动不动地挺着长长的脖子。(缩句) (4)蟋蟀是建筑师。(扩句) (5)泉水流了出来。(扩句) (6)生活在漂亮的花园和孩子们中间,感到无比的幸福。(修改病句) (7)我把人类所有全部的表情都送给你。(修改病句) (8)说它贪玩吧,的确是啊,要不怎么会一天一夜不回家呢?(改为陈述句) (9)这么可爱的小生灵,谁会不喜欢呢?(改为陈述句) (10)他接过笔。他在纸上加了一句话。(合句) (11)你仔细看那些细小的脚。你会想起图画上蛟龙的爪子。(用关联词合句) (12)伐木人用斧子把他砍到,拉到山谷里去了。(改为被字句) (13)魏格纳被自己偶然的发现惊呆了。(改为把字句) (14)鸟儿站在树枝上,天天给树唱歌。(仿写句子) (15)每根细丝像蜗牛的触角。(仿写句子) (16)猫会在稿纸上踩上几个脏脚印。(改成拟人句)
读一读,再按要求仿写句子。(注意标点符号) (1)一个孩子说:“让我们分头到自己愿意去的地方,弄明白幸福是什么。” 提示语在前:_________________________________________________ (2)“我往西边走。”另外一个孩子说。 提示语在后:__________________________________________________ (3)“我留在村里,”第三个孩子说,“也许我在这里就会弄明白幸福是什么。” 提示语在中间:________________________________________________
照样子改写句子。 例:母鸡负责,慈爱,勇敢,辛苦,因为它有一群鸡雏。 因为母鸡有了一群鸡雏,所以它负责,慈爱,勇敢,辛苦。 (1)大白鹅吃饭时必须有一个人在旁边伺候,因为附近的狗都躲在篱边窥视,随时准备抢它的饭吃。 (2)已经是清晨六、七点钟了,锻炼的人们还是寥寥无几,因为今天天气太冷了。