照样子把下面的句子换个说法,使句子的意思不变。(4分)例:这不恰好表明有数不尽的骆驼吗?这恰好表明有数不尽的骆驼。(1)到公园去玩,我怎么会不高兴呢?________________________________________________________________________(2)马跑得越快,离楚国不就越远了吗?________________________________________________________________________
按要求写句子。 (1)一本好书好像一把钥匙,可以开启心灵之门。(句子仿写) 一本好书好像_____,_______________。一本好书好像_____,_______________。 (2)坚强不屈的伤病员的脸上渐渐地露出了舒心的笑容。(缩写) ________________________________________________________________ (3)小溪两边种着几棵垂柳,那长长的柔软的柳枝,随风飘动着。 (改成比喻句):_______________________________________________________________ (改成拟人句):_______________________________________________________________ (4)修改病句(原句修改) 新世纪里,我们有决心把自己的祖国建设成为一个富强、民主、文明的新时代。 多读多写是能否提高语文水平的关键。
按要求写句子。 (1)气象小组的同学,每天早上都记录和收听当天的天气预报。(在原句上改) (2)新开发的“绿色食品”受到了广大人民群众的欢迎。 缩句: __________________________________ (3)强强对奶奶说:“喂,把那件毛衣给我。”(改为礼貌用语) __________________________________ (4)广场上的人非常多。 改成比喻句:__________________________________ (5)王老师说:“我要尽自己的全部力量,让你们都成为合格的小学毕业生。” (改为转述句)__________________________________________________ (6)北京()是城市,()它也跟着农村一齐过年,()过得分外热闹。(填上适当关联词)
按要求写句子。 (1)英国著名化学家波义耳正急匆匆地向自己的实验室走去。(缩句) (2)美国来的中学生个子都很高。(改变词序变为意思不同的句子) (3)我们班的李华同学被评为“道德小富翁”的光荣称号。(修改病句) (4)张老师对小明说:“我了解了这件事情,你冤枉了小红。”(改为转述句) (5)为了回家,凡卡只好给爷爷写信,诉说学徒生活的痛苦。(改为双重否定句) (6)不劳动,连棵花也养不活,这是真理。(改为反问句)
句子训练。 (1)早晨,人们在公园里散步、打拳、舞剑、读外语,都在积极锻炼身体。(修改病句) (2)这雄伟壮丽的长城,是伟大的奇迹。 改为反问句_______________________________________________________ (3)外面的噪音太大了,我只好关上门窗。 改为双重否定句:_______________________________________________ (4)这比山高比海深的情谊,我们怎么会忘记? 改为陈述句:______________________________________________________
按要求写句子。 (1)爸爸说:“我明天要去昆明,你自己做饭吃。”(直接引语改间接引语) (2)微微发胖的脸上有一对时常眯起的慈祥的眼睛。(缩写句子) (3)面对任何灾难,中华民族难道会望而却步吗?(改为陈述句)