照样子把下面的句子换个说法,使句子的意思不变。(4分)例:这不恰好表明有数不尽的骆驼吗?这恰好表明有数不尽的骆驼。(1)到公园去玩,我怎么会不高兴呢?________________________________________________________________________(2)马跑得越快,离楚国不就越远了吗?________________________________________________________________________
模仿秀引用人物的话,可以有不同的形式。读读比比,试着写几句。 “我明白了,我们的庆龄是个守信用的孩子。”妈妈望着庆龄笑了笑,说,“那你就留下来吧!”(提示:人物语言在中间。) “爸爸,我昨天和小珍约好了,今天她来我们家,我教她叠花篮。”庆龄说。(提示:人物的语言在前边。)父亲见庆龄停住了脚步,奇怪地问:“庆龄,你怎么不走啦?”(提示:人物的语言在后面。)
按要求写句子。(1)李四光专门考验了这块大石头。(修改病句)________________________________________________________________________(2)他发现在长江流域有大量第四纪冰川活动的遗迹。(缩句)________________________________________________________________________(3)巨石立在草地上。(加上修饰词让句子更生动)________________________________________________________________________
仿写句子。(1)这么大的一块石头,是从哪儿来的呢?__________________,是__________________呢?(2)也许它就是从天上掉下来的吧!也许__________________________________吧!(3)李四光是我国著名的地质学家。________是我国著名的_________________________________________。(4)这块巨石孤零零地立在草地上。______________孤零零地______________________________________。
改病句。(1)李四光是我国闻名的地质学家。 _____________________________________(2)李四光回到家乡,考验了这块大石头。 _____________________________________(3)公园里开着五颜六色的红花。 _____________________________________(4)早晨,坐在院子里读书。 _____________________________________(5)经过努力,我作业中的错别字进步了。 _____________________________________
缩写句子。(1)那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。________________________________________________________________________(2)那只胸脯深红的灰雀不见了。________________________________________________________________________