读句子,填空。(1)我们村子前面的小山包,远远看去真像一个绿色的大绒团。山包上,树很密,草很深,花很多。读这段话时要强调“( )”字。(2)水是那样绿,绿得像是被周围的绿树、绿草染过似的。水是那样深,又那样清……读这段话时要强调三个“( )”,要读出绿的美感和赞叹的语气。(3)这就是美丽的珍珠泉,这就是我们村的珍珠泉!这句话是发自内心的( )和( ),重音是“( )”“( )”。
湖 水白天,它是一面明亮的镜子,照着随风飘荡的垂柳和阳光下盛开的鲜花,照着小飞机一样的蓝蜻蜓,还有那翩翩起舞的花蝴蝶…… 夜晚,它变成一个浴盆,小星星们到这里来洗澡,“哗啦,哗啦!”看,他们洗得多么干净,笑得多么痛快……(1)找一找,填一填。(8分)( )的鲜花 ( )的垂柳( )的蓝蜻蜓 ( )的花蝴蝶(2)短文告诉我们白天湖水是( ) ,夜晚又变成( )。(3)你见过湖水吗?在你的眼中,湖水还像什么? _____________________________________________________________
课文片段月亮是地球的卫星,它就好像是地球的大兵,一年四季不停地绕着地球旋转。月亮在空中旋转却不会掉下来,是什么原因呢?那是因为月亮想离开地球,但是地球的引力像一只看不见的大手,紧紧抓住月亮不放。这样,一个要离开,一个要拉住,两边力量正好相等,所以月亮就不会掉下来。 (1)这段话共有( )句话,第( )句话提出问题,( )两句话回答问题。(2)月亮不会掉下来的原因是什么?请用横线画出有关的句子。(3)多音字组词。为 wéi ( ) 相 xiānɡ ( ) 为 wèi ( ) 相 xiànɡ ( ) (4)抄写文中的一个比喻句,并仿写一个。______________________________________________________________________________________________________
永不凋谢的玫瑰著名教育家苏霍姆林斯基曾是乌克兰一所乡村中学的校长,早已过世了。他记下过这样一则真事:校园里的花房里开出了一朵最大的玫瑰花,红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸——你肯定从来没见过这么大,这么美的花儿!全校的同学都非常惊讶,每天都有许多同学来看。这天早晨,又有许多同学来观赏玫瑰花。他们一边看,一边赞不绝口。这时,来了一个大约三四岁的小女孩,她径直走向那多最大的玫瑰花,摘下来,抓在手中,从容地向外走去。同学们惊讶极了,有的非常气愤,有的甚至要上前制止那小女孩。正在旁边散步的苏霍姆林斯基校长看到了,走过去,弯下腰,亲切地问小女孩:“孩子,你摘这朵花是送给谁的?能告诉我吗?”“妈妈病得很重,我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花,奶奶有点不相信。我现在摘下来送给她看,看过后我再把花送回来。”女孩害羞地说。听了孩子天真的回答,同学们不语了,教育家的心颤动了。苏霍姆林斯基牵着小女孩,从花房里又摘下了两朵大玫瑰花,对她说:“这一朵是奖给你的,你是一个懂得爱的孩子;这一朵是送给你妈妈的, 。”这个故事长久地激励着我,我幻想着生活中能有这样的美好。(1)读懂词语:联系上下文,用自己的话写出下列词语的意思。赞不绝口:______________________ 径直:________________________ (2)梳理情节:用心读读①—⑥自然段,用一、二句话概括苏霍姆林斯基记录的故事。 (3) 读中品味:①苏霍姆林斯基为什么要把玫瑰花送给小女孩的妈妈呢?文章第⑥自然段的横线上可以填上这样一句话: 。②文中“惊讶”一次出现两次,第一次同学们“惊讶”是因为什么?第二次“惊讶”又是因为什么?文中还有哪个地方让你感到惊讶?为什么? (4) 深层探究:①你认为文中“永不凋谢的玫瑰”是指什么? ②你觉得苏霍姆林斯基是一个怎样的人?
课文片段浙江之潮,天下之伟观也。自既望以至十八日为最盛。方其远出海门,仅如银线;既而渐进,则玉城雪岭,际天而来。大声如雷霆,震撼激射,吞天沃日,势极雄豪。杨诚斋诗云“海涌银为郭,江横玉系腰”者是也。(1) 画横线的句子使用的修辞手法是( )A.比喻 B. 拟人 C. 夸张 (2) 读句子,写出下面词语的意思。吞天沃日: 。(3) 这段文字从 、 、 、 四方面描写浙江潮。(4) 短文是围绕哪句话写的?用“ ”在文中画出。(5) 用一个四字词语概括你对浙江潮的印象是: 。
平分生命①男孩与他妹妹相依为命。父母早逝,她是他惟一的亲人。所以男孩爱妹妹胜过爱自己。②然而灾难再一次降临在这两个不幸的孩子身上。妹妹染上了重病,需要输血。但医院的血液太昂贵,男孩没有钱支付任何费用,尽管医院已免去了手术费。但不输血妹妹就会死去。③作为妹妹惟一的亲人,男孩的血型和妹妹相符。医生问男孩是否勇敢,是否有勇气承受抽血时的疼痛。男孩开始犹豫,10岁的大脑经过一番思考,终于点了点头。④抽血时,男孩安静地不发出一丝声响,只是向着邻床上的妹妹微笑。抽血完毕后,男孩颤抖地问:“医生,我还能活多长时间?”⑤医生正想笑男孩的无知,但转念间被男孩的勇敢震撼了:在男孩10岁的大脑中,他认为输血会失去生命,但他仍然肯输血给妹妹。在那一瞬间,男孩所作出的决定是付出了一生的勇敢,并下定了死亡的决心。⑥医生的手心渗出了汗,他紧握了男孩的手说:“放心吧,你不会死的。输血不会丢掉生命。”⑦男孩的眼中放出了光彩:“真的?那我还能活多少年?”⑧医生微笑着,充满爱心地说:“你能活到100岁,小伙子,你很健康!”男孩高兴得又蹦又跳。他确认自己真的没事时,就又挽起了胳膊——刚才被抽血的胳膊,吊起头,郑重其事地对医生说:“那就把我的血抽一半给妹妹吧,我们两个每人活50年!”⑨所有的人都震惊了,这不是孩子无心的承诺,这是人类最无私纯真的诺言。(1)从全文看,“男孩爱妹妹胜过爱自己”主要表现在哪两件事上?请概括回答。 (2)第⑦段中画线句子运用了什么描写方法?“男孩”眼中为什么会“放出光彩”?(3)文中的“男孩”具有怎样的品质?用自己的话回答。____________________________________________________________(4)第③段中说,男孩“经过一番思考”。根据上下文,发挥合理想象,具体描写男孩的“一番思考”。不超过100字。