按要求改写句子。(1)这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢!(将句子换一个说法,意思不变)________________________________________________________________________(2)腿难看。(把句子写具体) ________________________________________________________________________
读书巧比喻。 这篇课文作者运用了大量比喻,很多名人对书也做了形象的比喻,特别是高尔基对书的比喻更是多。请你写几个。 高尔基说书是;书是。 惠普尔说书是。 歌德说读书是。
课文传真机。 对于读书之乐、爱书之情,作者的表达很独特,你领悟到了哪些表达方法?请你把作者所用的方法列举出来,并用文中的句子举例。(至少列出四种) 方法:例句: 方法:例句: 方法:例句: 方法:例句:
造句。 ……像…… ____________________________________________________________________ 因为……所以…… ____________________________________________________________________
按要求改写句子。 1.难道使虫子们勤勉奔忙的,不是对于家庭的责任吗?(换个说法,句意不变) _____________________________________________________________________ 2.一只小虫,一只生着一副坚硬黑甲的小虫,迷失在这座森林里。(缩句) _____________________________________________________________________ 3.蜥蜴参观住宅。(扩句) _____________________________________________________________________
按要求改写句子。 1.这山中的一切,哪个不是我的朋友?(改成陈述句) _____________________________________________________________________ 2.谁能说这不是天地给我的恩泽?(改成陈述句)