判断对错,对的打“√”,错的打“×”。(4分)(1)《风筝》一课写出了“我们”做风筝、放风筝、找风筝的不同心情。( )(2)“知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。”选自《九月九日忆山东兄弟》。( )(3)《夜书所见》的作者是唐代大诗人叶绍翁。( )(4)“橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!”这句话是用比喻的手法来写果子的丰收景象。( )
判断是否是比喻句。 1.此刻,我似乎看见了无边的大海和翻滚的波浪。() 2.你看,那样子像水兵帽,后面还飘着两根飘带的风筝就是我的。()
判断下面句子是否是比喻句。 1.他长得像他爸爸。() 2.小松鼠跳跳那蓬松的大尾巴就像降落伞。()
啄木鸟诊所:在原句上修改病句。 1.花园里开满了五颜六色的红花。 2.李明被评为“三好学生”的称号。 3.全校师生积极参加“献爱心”。
判断下面句子用的是什么修辞手法。 1、老榆树那高大的树冠就像一把撑开的绿绒大伞。() 2、微风吹过树叶沙沙作响,多么像老人那爽朗的笑声啊!() 3、难道这不是真理吗?() 4、蓝蓝的天空像无边无际的大海。()
句子诊所。先找到病因,再改正过来。你就是个合格的小医生。 1.他可能一定是回家去了。_________________________________ 2.王红在学校里遇见了。 _________________________________