根据课文内容，判断对错，对的画“√”，错的画“×”。
（1）“我”在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律。（ ）
（2）“我”的发现始起于一本科幻书。（ ）
（3）按照达尔文的观点，母腹中胎儿再现了人的历史发展的每个阶段。（ ）
（4）老师在上生物课时，讲人的起源问题，逗得“我”情不自禁地笑出声来（ ）
（5）“我”被轰出教室，“我”倒想出了一条自我安慰我理由，世界上的重大发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。（ ）
（6）作者的发现，是从实验中得到的。（ ）
（7）“我明白了——世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。”这里的破折号表示转折的意思。（ ）
判断下面说法是否正确，在正确的后面括号里打“√”。
（1）“粗糙”应该读“chū cāo”，不读“cū cāo”。 （ ）
（2）“珍珠泉”就是像珍珠的泉水。 （ ）
（3）“小小的叶子一串串，一层层，长得密密麻麻，结成了一顶巨大的绿色的帐篷。”是比喻句。
（ ）
（4）“流传着一个神秘的故事。”是完整的句子。 （ ）
（5）“贝壳只好寂寞地躺在那。”是一句拟人化的句子。 （ ）
（6）今天的天气格外好，万里碧空飘着朵朵乌云。 （ ）
判断下面句子的说法是否正确，正确的在括号里打“√” 错误的在括号里打“×”。
（1）“河面很宽，白茫茫的 水上没有一点波浪”是静态描写。 ( )
（2）“一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上”是比喻句。（ ）
（3）“枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。”是动态描写。（ ）
（4）“从学校出发，我们又经过那‘鸟的天堂’”不是比喻句。（ ）
（5）“三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。”是比喻句。（ ）
（6）“那棵大榕树的确是鸟的天堂”不是比喻句。（ ）
课文览胜。判断正误。
（1）鹬蚌相争是一则寓言故事。 （ ）
（2）人是万物之灵，可以主宰一切。（ ）
（3）蜘蛛脱险是由于它处处好运。 （ ）
（4）百合是靠坚定的信念，并不断努力才开放初美丽芬芳的花朵的。（ ）
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