认真阅读片断,完成后面的练习。杨靖宇虽然倒下了,但他那大无畏的革命精神,激励着千百万优秀的中华儿女,走上抗日前线。1.“大无畏”的“大”意思是( )A.超过一般或超过所比较的对象,与“小”相对B.指大小的对比C.规模广程度深,性质重要D.用于“不”后,表示程度浅或次数少E.年长,排行第一F.敬辞2.“大无畏的革命精神”包括( )A.关心爱护战士远胜过自己B.英勇顽强C.胆怯害怕 D.坚贞不屈3.课文表达了作者 的感情。
课内语段阅读。 我们去放风筝(zhēng zheng)。一个人用手(托 拖)着,另一个人牵着线,站在远远的地方,说声“放”,那线一紧一松,风筝就凌(líng lín)空飞起,(渐渐 慢慢)高过树(梢 悄)了。牵线人(飞快 飞舞)地跑起来。风筝越飞越高,在空中翩(biān piān)翩飞(舞 午)着,我们(快活 快乐)地喊叫着,在田野里拼命地奔(bèn bēn)跑。村里人看见了,说:“放得这么高!” (1)给加点字选择正确读音,对的画“√”。 (2)用“\”画去括号里不恰当的字或词。 (3)仿写词语。 例:一紧一松一______一______ 一______一______一______一______ (4)这段文字共有____________句话。第_________________句话是写放风筝的经过。 (5)这段文字中共有两处使用引号,它们的作用是( ) A.引用的话或原文。 B.表示特定的称谓或需要着重指出的部分。 C.表示否定或讽刺。
用心背背 村 居 (清)高鼎 草长莺飞二月天, 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早, 忙趁东风放纸鸢。
带着问题来读书。 课文围绕“风筝”写出了__________、___________、__________的过程。
按原文填空。 我们( ),在田野里( ),找了半个下午,还是( )。我们( )地坐在( ),一( ),看见远远的水面上( )着一个( ),( )地转着,将水 ( ),( )水在( )。那里是我们村的( )。
古诗阅读。 山行 [唐]杜 牧 远上寒山石径斜,白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。 (1)这是描写秋天的一首古诗,诗中共写了___________、________、________、________、________、________六种景物。 (2)哪句诗最能表现秋景?( ) A.远上寒山石径斜。 B.停车坐爱枫林晚。 C.霜叶红于二月花。 (3)你能用自己的话写出后两句诗的意思吗? __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________