阅读天地。雷雨过后雷雨过后，太阳又露出了笑脸。天边出现了一（

更新 2022-09-03
科目语文
题型现代文阅读
难度较难
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阅读天地。
雷雨过后
雷雨过后，太阳又露出了笑脸。天边出现了一（道到）美丽的彩（红虹）。
家家户户都打开了窗，让清新的空气扑了进来。碧绿的柳枝经过大雨的冲洗，变得更加绿油油的了。柔软的小草也醒过来，点着头淋洒下水滴，感谢阳光的照晒。
荷叶上滚动着几滴水珠，真（像象）一粒粒珍珠，亮晶晶的。一只青蛙精神抖擞地蹲在荷叶上，使劲儿歌唱。一只蜻蜓张开翅膀，在池塘边飞来飞去，好像在表演舞蹈。蚂蚁连忙来到地面，准备往家里搬东西。蚯蚓（专钻）进稻田里，正在和小虫捉迷藏[cáng zàng]呢。蜘蛛慢慢地从屋顶、门窗上爬下来，趴在摇篮似[shì sì]的网上。一只小猫正在练习滚、扑、咬的动作。
雷雨过后，展现在我们眼前的是一张美丽的图画。
（1）划掉文章中（）里不正确的字。
（2）划掉文章中[   ]里不正确的读音。
（3）根据解释，在文章中找出相应的词语，写在括号里。
①清爽而新鲜。                   （     ）
②精神振作。                     （     ）
（4）按短文内容填空。
（     ）的图画      （    ）的小草
（     ）的柳枝      （    ）的水珠
（5）读短文，填空。
荷叶上滚动着几滴水珠，真                ，亮晶晶的。这一句话把       比作        。

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阅读加油站
(一）这一年.，魏国将军庞涓率领八万精兵出征赵国，一路所向披靡，势如破竹，很快就直抵赵国都城邯郸，把一个小小的邯郸城围得严严实实。
1. 解释划线词语的意思。
所向披靡：
势如破竹：
2. 从这段文字中，你体会到了什么？
(二）我们现在去救邯郸，会跟魏国主力硬拼，伤亡一定很大，倒不如乘虚而入，直取大梁。
1. 解释划线词语的意思。
乘虚而人：
2. 从这段文字中你体会到了什么？

题型：未知
难度：未知

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阅读练兵场
我爱菊花
我家院子里种了许多花，有米兰，有玫瑰，还有太阳花……每年春夏间，它们争芳吐艳，惹人喜爱。然而，我最喜欢的是迎霜怒放的菊花。
深秋的早晨，大地、屋顶、树枝上都洒满了寒霜。瑟瑟的秋风吹来了，黄叶纷飞，百花凋谢。可是菊花却挺立着干，伸长着枝，张开着叶，盛开着花，显示了傲霜耐寒的性格。
菊花种类繁多，颜色艳丽，姿态万千。就说我家院子里的菊花吧，那白菊白得像雪，黄球菊白里透黄，墨菊紫里透红，真是五颜六色，好看极了。再说形状吧，龙须菊的花瓣向上卷起，好像小姑娘头上的卷发。白菊花瓣很大，向外伸展着，大有展翅欲飞之势。黄球菊开放时，朵朵花儿就像毛茸萆的鸡娃……这一束束菊花，在颯飒寒风中竞相开放，真是千姿百态，美丽极了。
我爱菊花。菊花啊！你坚强的品格激励着我奋发向上！
1. 比一比，再组词。
琴（    )  洒（    )  瓣（    )  须（    )
瑟（    )  晒（    )  辩（    )  需（    )
2.请用“—”両出第二自然段中描写菊花傲霜的动词。
3.文章第三自然段是围绕哪句话写的？
4.“再说形状吧，龙须菊的花瓣向上卷起，好像小姑娘头上的卷发。白菊花瓣很大，向外伸展着，大有展翅欲飞之势。黄球菊开放时，朵朵花儿就像毛茸茸的鸡娃……”
这段话中，作者采用的修辞手法，把龙须菊向上卷起的花瓣比做，把黄球菊的朵朵花儿比做。
5. 按要求摘录词或词组。
(1) 描写菊花的性格：
(2) 描写菊花的颜色：
(3) 描写菊花的形态：

题型：未知
难度：未知

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认真阅读短文，/完成下面的练习。
成功的法则
一个农场主在巡视谷仓时不慎将一只名贵的金表遗失在谷仓里，他遍寻不获，便在农场门口贴了一张告示，要人们帮忙，悬赏100美元。
人们面对重赏的诱惑，无不卖力地四处翻找，无奈谷仓内谷粒成山，还有成捆成捆的稻草，要想在其中找寻一块金表如同大海捞针。
人们忙到太阳下山仍没有找到金表，他们不是抱怨金表太小，就是抱怨谷仓太大、稻草太多，他们一个个放弃了100美元的诱惑。只有一个穿破衣的小孩在众人离开之后仍不死心，努力寻找，他已整整一天没吃饭，希望在天黑之前找到金表，解决一家人的吃饭问题。
天越来越黑，小孩在谷仓内坚持寻找，突然他发现一切喧闹静下来后有一个奇特的声音“滴答、滴答”不停地响着。小孩顿时停止寻找。谷仓内更加安静，滴答声响十分清晰。小孩循声找到了金表，最终得到了 100美元。
成功的法则其卖很简单，而成功者之所以稀有，是因为大多数人认为这些法则太简单了，没有坚持，不屑于去做。这个法则叫执著。成功如同谷仓内的金表，早已存在于我们周围，散布于人生的每个角落，只要执著地去寻找，专注而冷静地思考，我们就会听到那清晰的滴答声。
1.选择加点字的正确读音，再读一读。
不慎(shěn shèn)   无奈(lài nài)
其实（qí qī)  执著(zhùzhuó)
2.根据意思写出相应的词语。
(1) 使用手段，吸引人去做事。（  ）
(2) 对某件事具有坚持不懈的态度。（  ）
3.写出下列词语的近义词、反义词。
近义词：诱惑—抱怨一奇特一专注一
反义词：简单—清晰一喧闹一冷静一
4.下列说法正确的在括号中画“√”，错误的在括号中画“X”。
(1) 本文最主要的写作方法是运用了对比的方法。（  ）
(2) 本文中奇特的声音除了说明金表“滴答”声外，还预示着小孩的最终成功。（   ）
(3) 成功的法则叫执著。(    )

题型：未知
难度：未知

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考察完铁矿，我背着沉甸甸的矿石标本，兴奋地返回营地。此时，已是夜里11点了。从早上10点出发，整整13个小时，我没有喝一口水，没有进一口食。我艰难地顺着冰坡往下移动，多次从陡崖上摔下来，手被坚硬的岩石划出一道道血口。突然，我一脚踩空，掉进了冰裂缝。我拼命用冰镐扒住冰块，用力向上。我要活下去！我要把我的发现奉献给我的祖国！幸好，冰裂缝只有40多厘米宽，背着背包的上身卡在了上面。
1.用“”画出表示时间的词语，从这几个词中你体会到了什么？
2.作者考察完铁矿，返回营地的路上遇到了哪些困难？
3.这段话主要写了什么？

题型：未知
难度：未知

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认真阅读短文，完成下面的练习。
周恩来小时候的故事
周恩来十二三岁的时候，在沈阳东关模范学校读书。上课时，他认真听讲，认真完成作业。下课后，他特别注意课外阅读，以弥补课堂上的不足。有一天，学校的魏校长把学生召集在一起，问大家：“读书为什么？”有的同学回答：“能发财致富。”魏校长问周恩来：“你呢？为什么读书？”周恩来站起来，（响亮地轻声地想了想）回答：“为中华之崛起而读书。”周恩来从（那哪这）时起，已立下了“为中华之崛起而读书”的（高大伟大宏伟）志向。教他历史的高老师知道后，非常赞赏，就亲切地对周恩来说：“我们灾难深重（zhòngchóng)的国家，多么需要革新图强（qiáng qiǎngjiàng)的人啊！”为了鼓励周恩来不断进步，高老师赠送给他“翔宇”的名字，还说：“一个有志于革命救国的少年，应该像扶摇直上的大鹏鸟，永远翱翔于宇宙之中。”
1.把括号中不适合的拼音、词语划去。
2.写出下列词语的近义词。
鼓励—— 赞赏—— 翱翔——
3.联系上下文，理解下列词语的意思。
弥漫：
灾难深重：
4.“为中华之崛起而读书”这句话是什么意思？
5.你为什么而读书？谈谈你的志向。

题型：未知
难度：未知

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