按原文填空,并写出句子运用了什么修辞手法。 (1) 燕子去了,有( )的时候;杨柳枯了,有( )的时候;桃花谢了,有( )的时候。 (2)过去的日子如( ),被微风吹散了,如( ),被初阳蒸融了。(3)在逃去如飞的日子里,在( )的世界里的我能做些什么呢?只有( )罢了,只有( )罢了。
辨字组词。 侍() 踩()诀() 悴() 矫() 待() 睬()绝() 碎() 骄() 碗() 锤()狠() 槐() 谣() 豌() 捶()恨() 愧() 摇()
填空。 (1)按课文填空。 ()天空中挂着()圆月,下面是海边的沙地,都种着()西瓜。其间有一个十一二岁的少年,(),(),向一匹猹()刺去。 (2)归纳课文有关内容,然后填空。 从闰土给“我”讲()、()、()、()等几件事,可以看看闰土是一个()少年。
照样子写词语。 (1)痛痛快快()()()() (2)清凌凌()()()()
用恰当的词语填空。 ()的河水()地引路 ()的模样()地洗脸 ()的草塘()地说
多音字组词。