请为多音字找到自己的家。xìng xīng(1) 画家看着一脸兴( )奋的儿子,被感染了,决定去看看活泼的阳光。(2) 我们全班的同学在老师的带领下,高兴( )地来到美丽的大兴( )安岭。sì shì(3) 他看见太阳微微露出一点,但很快又害羞似( )的闪了回去,然后再露出一点。(4) 他看日出似( )乎只是在儿子和儿子的老师之间作一个公正的评判。
按查字典的要求填空。 1.“熟”按音序查字法,应查大写字母_______,再查音节_______。 2.“摘”按部首查字法,应查部首_______,再查_______画。
词语巧搭配。 金灿灿的( )尖尖的( ) 美丽的( )清澈的( )
按查字典的要求填空。 1.“清澈”的“澈”用音序查字法,应先查大写字母_______,再查音节_______。 2.“莹莹”的“莹”用部首查字法,应查部首_______,再查_______画。“莹”在字典里主要有三种解释:①光洁,透明;②玉色;③使明洁。“晶莹”一词中应取第_______种解释。
补充描写人物外貌的词语。 慈( )善目面如死( ) 尖( )猴腮眉开眼( ) 肥( )大耳披头散( ) ( )眉大眼眉清目( ) ( )度翩翩( )大魁梧
填写恰当的关联词语。 1.今天外出,( )没有汽车驶过,( )正下着大雨,连行人都不多。 2.( )知识的海洋是漫无边际的,( )学习也是永无止境的。 3.( )我们不自觉遵守交通法规,( )不是文明的人。