请为多音字找到自己的家。
xìng xīng
(1) 画家看着一脸兴（ ）奋的儿子，被感染了，决定去看看活泼的阳光。
(2) 我们全班的同学在老师的带领下，高兴（ ）地来到美丽的大兴（ ）安岭。
sì shì
(3) 他看见太阳微微露出一点，但很快又害羞似（ ）的闪了回去，然后再露出一点。
(4) 他看日出似（ ）乎只是在儿子和儿子的老师之间作一个公正的评判。
用“望”字组成六个词语，填入括号中，使意思表达准确。
小彼得是一名孤儿，在一家鞋店打工，他非常（）得到幸福，但他受尽了老板的折磨，生活很是悲惨，他给远在乡下的姥姥写信，（）姥姥能接他回乡下去。信寄出后，他带着这份美好的（）天天（）着，两个月过去了姥姥没有来，他非常（）。半年后，乡下传来消息：姥姥死了，彼得彻底（）了。
根据语境仿写。
⑴老师啊，您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光：您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却____________；您不是_____________ ，却
_________________。老师啊，我怎能把你遗忘！
开学后，又一个教师节就要到了，请给你的一位老师写一则祝福短信：
_______________________________________________________________________
⑵小明吃完饭走出学校食堂，习惯地用餐巾纸把自己的嘴巴擦了擦，随手将纸扔在了地上，同学小涛看见后说：“你很讲究个人卫生哩！”小明不好意思地笑了笑，随即将纸拾起来，扔进了食堂外面的垃圾箱。
①小涛的言外之意是：___________________________________________________
②小明该这样说才得体： ________________________________________________
照样子，品味带点的词语。
例：山坡上闪出一个年满八旬的老妇人。——这“闪”出的，表面是老妇人的身影，其实是白骨精的狡猾。
⑴把眼前的了—穗拿在手中，这才是实实在在的。——这“一穗”，表面是地里的麦穗，其实是人生的。
⑵他脸上漾出的那甜蜜的笑，使我觉得他不是一位老人，而是一个同我一样的少年。——“漾出”的，表面是甜蜜的笑容，其实是内心的。
⑶不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。——这“清气”，表面是墨梅清香的气味，其实是诗人。
思路分析：先仔细体会例句的意思，“闪”表现的是白骨精的狡猾。在揣摩各小题句子的意思，写出“一穗”“漾出”“清气”的深层含义。
⑷“对于外界的压力,可以通过正面抗争去战胜它，但有时也需要像雪松那样先弯曲一下，作出适当的让步，以求反弹的机会。”确实，有时弯曲不是，而是。
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