这些句子生病了,聪明的你赶紧给它们找找病在哪儿。1. 李老师上课时对我们的态度非常严格。2. 实施素质教育后,我们课外阅读的数量和质量都明显提高了。3. 当我递上了茶杯,妈妈的脸上现出了愉快的心情。4. 小明的姐姐陆续三年被评为“三好学生”。5. 我的脑海中浮现了两年多前刚刚发生的事情。6. 我敢肯定,明天大概要下雪。7. 大家必须讲究卫生的好习惯。 8. 河水倒映在云朵里,显得更白了。
按要求改写句子。 1.死海很美。(扩句,至少扩两处) ______________________________________________________________ 2.我躺在波浪上读书的感觉自由自在,肯定是舒服自在的。(修改病句) ______________________________________________________________
根据提示概括课文的主要内容。 提示:想想课文第2节是围绕哪句话写的,第三节又是从哪两个方面介绍池水的,再连起来概括课文的主要内容。 ______________________________________________________________
根据提示概括课文主要内容。 提示:先找到课文的过渡句,再以此为线索,简要概括全文的主要内容。 ______________________________________________________________
回答问题。 1.读了课文,你体会到“我”对刺猬有怎样的感情? ______________________________________________________________ 2.你是怎么理解“带刺的朋友”这一题目的? ______________________________________________________________
读一读,试着借助关键字词的解释,翻译下面的文言语段,并思考这个故事有什么寓意。