好段子,细品味。三百六十五片叶子,叶叶青翠,请你把第一片珍贵的叶子捧在手上;三百六十五里路,路正漫长,请你用诚实的脚步把它丈量。勇敢地去吧,亲爱的朋友们,崭新的世界就在我们的前方!1.“三百六十五片叶子”指, “第一片珍贵的叶子”指,说它珍贵是因为。2. “三百六十五里路”指,“丈量”指。 3. “崭新的世界”指。
阅读语段答题。 海边的小女孩 辽阔的海滩上,潮水退了。一个拾贝壳的渔家小女孩,明亮的黑眸子搜寻着彩色的贝壳。 突然,她停住了脚步。——在脚下的沙滩上,一条银闪闪的小鱼在痛苦地蹦跳着。 头上的太阳蒸发着泥洼里的海水,小鱼在干涸中痉挛。似乎听到了小鱼儿越来越响的哭声。 她目光停滞了,充满了怜悯。她弯下腰,小心翼翼地用双手捧起了这条小鱼。小鱼在她手里蹦跳着。 她轻轻舒了一口气,直起腰,她慢慢地,一步一个脚印地走向海边。小鱼儿被送进了大海。 小鱼儿欢快地冲进了大海的浪花里,好似奔向美丽的生活花园和它不能离开的奇妙的世界。 我看见:小女孩的黑眸子里闪出情感的色彩,她脸蛋上的那对圆圆的酒窝里盛满了甜蜜…… (1)根据意思写出相应的词语(在文中找)。 ①空旷、宽广,一望无边的样子。() ②形容举动十分慎重,一点不敢大意。() (2)按要求从文中找词句。 描写小鱼被救前非常可怜: 描写小鱼被救后非常快乐: (3)文中有三处对小女孩的目光进行了描写,请用“﹏”画出来。 (4)你认为这是一位怎样的小女孩?请写一句赞美小女孩的话。
不知疲倦的人 陈景润是个孜孜不倦地学习和工作,绝不轻易放过一分一秒的人。 当黎明来到之前,大地还是一片寂静的时候,陈景润住的小屋里已经响起朗读外语的声音;当曙光初照时,他床头已积起了许多数学演算手稿;上班铃声还未响呢,他已来到图书馆门口等待开门。 他每天进入图书馆,就沉浸在书海之中,忘掉一切。 有一次,已是中午时刻,图书馆里静悄悄的,下班时间早已过了,管理人员大声问馆里是否有人,没有回答,管理员锁好门去吃午饭了。这时候陈景润才觉得要回去吃饭了,但他走到门口发现门反锁着,就毫不在意地笑了笑,重新走回书库去看书。 每当夜幕降临之时,陈景润在灯下,不是写论文就是研究法文、德文的数学书籍,常常到深夜,他才踏着清亮的月光迈向宿舍。 日复一日,年复一年,陈景润就是这样紧追着时间的步伐,一步一个脚印,向着科学高峰迈进。 (1)联系上下文,写出下列词语的意思。 ①孜孜不倦: ②夜幕降临: (2)第二至五自然段是按()顺序记叙()的事,表示顺序的词语是:()→()→()。 (3)陈景润是个()的人。从哪些具体事例中可以看出他的这些特点?请简要回答。 (4)读了这篇短文,你有哪些感想?
阅读语段答题。 竹子 竹,是极平凡的,然而,竹子和人们生活息息相关。 青青翠竹,全身是宝;竹干既是建筑的材料,又是造纸的原料;竹皮可编织竹器;竹沥和竹茹可供药用;竹笋味道鲜美,助消化,防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。 然而,我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格,自古至今,它和松、梅被誉为“岁寒三友”。历来竞相为诗人所题咏,画家所描绘,艺人所雕刻,游人所向往。当春风还没有融尽残尽的余寒时,新竹就悄悄地在地下萌芽了。春风一过,它就像一把利剑,穿过顽石,刺破土,脱去层层笋衣,披上一身绿装,直插云天。暑往冬来,迎风斗寒,经霜雪而不凋,历四时而常茂,充分显示了竹子不畏困难、不惧压力的强大生命力,这是一种人们看不见而确实存在的品格。 我想:竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗? (1)“息”字的解释有:①呼吸时呼出的气;②停止;③消息;④利息。文中“息息相关”的“息”应选第种解释;“自强不息”的“息”选第种解释。 (2)这段文字写了竹子的、两个方面,重点写了竹子的。 (3)作者从竹干、、、的用途写出竹子“全身是宝”。 (4)用“”画出表现竹子强大生命力的语句,用“”画出作者由竹子引起的联想。 (5)谈谈你对最后一段中画线句子的理解。
阅读语段答题。 小溪的欢歌 清早,小街上人来人往,像畅流的小溪。忽然,两辆自行车撞在一起,两个小伙子争吵起来,互不相让,像一块大石头横在小街当中,小溪流动缓慢了,渐渐停止了。 小街上的人有的担心上班迟到,气得厉声高叫;有的要去车站接人,急得连连跺脚;有的抱怨小街太窄,不住摇头叹气;有的干脆掉转车头,绕道而行。人越聚越多,小街被堵塞了,这时人群中走出一位头发斑白的老人,他分开众人,来到两个争吵不休的小伙子面前,和颜悦色地说:“大清早,为这点小事吵闹,影响这么多人上班,多不好!快走吧。”老人排解开纠缠在一起的两个小伙子,接着站在小街当中高声喊道:“!” 人群开始缓缓移动,渐渐加快。不一会儿,小街又畅通无阻。街上,又响起了小溪的欢歌。 (1)联系上下文,想一想,老人会说什么,写在文中的横线上。 (2)在括号里填上恰当的词。 ()的小溪()地流动 ()的老人()地爬行 (3)用“”画出文中打比方的句子。 (4)读第二自然段第一句话,结合画线词想一想句子在表达上有什么特点,在下面仿写一句话。 (5)想一想小溪的“欢歌”指的是什么?
阅读语段答题。 那倾斜着的伞 很小的时候,我便十分喜欢下雨。 每逢“淅沥”声从窗外响起,外公便会来到门口,打开那把墨(mēi mò)绿色的大伞,向我招招手。我就一蹦一跳地跑向外公,钻进伞下,挽着外公的胳膊。于是,我们便走进了这片雨的世界中。 抬起头,我惊讶地发现头顶的天空不知何时已变成一片墨绿色,绿得那样深,绿得那样扣人心弦(xián xuán)。望望外公,外公头顶是一半墨绿色,一半灰蒙蒙的。“外公,伞歪了。”外公抬头望了望,笑眯眯地说:“没歪呀。”我困惑了:“怎么搞的,明明是歪向我这边了呀!”外公笑而不语。 回到家里,我发现外公的一边肩膀都湿透了。就这样,每次我从雨中回来,外公的身子总是一半干一半湿湿的。 不知从何时起,撑(cēnɡ chēnɡ)伞的人已不是外公,而是我,是我为外公撑伞。仍然是那片雨的世界,仍然是我和外公,仍然是那把墨绿色的大伞。“丹丹,伞歪了。”传来外公微颤的声音。我抬起头,这才发现我头顶上的天空一半墨绿,一半灰蒙蒙。回到家里,我接到外公递来的毛巾,只见外公嘴角微微一颤,已开始浑浊的双眼泪光点点。 那把倾(qīnɡ qin)斜的伞,是把的伞,我会永远珍惜它,爱护它。 (1)用“”画去括号里不恰当的读音。 (2)写出和下列词语意思相近的词。 惊讶——困惑——珍惜—— (3)结合你对文章的理解,在最后一段空白处补充上合适的词语。 (4)用“”画出文中最能打动你的一个句子,并在下面写一写感受。 (5)2-4自然段主要写了什么? (6)读了本文,你想说点什么?在下面写一写。