比一比,再组词。群( ) 钻( ) 孩( ) 象( )样( ) 站( ) 该( ) 像( )
带着问题来读书。 (1)课文题目的特点是________。 A.以文章的主要内容命题 B.以比喻法来命题 (2)________是一个______________的世纪,________(谁)靠__________________(什么)呼风唤雨。
照样子,写一写。 ( 发明 )电灯()愿望()月球 ()天体()奥秘()生活
读一读,写一写。
通过读课文,我知道《最后一头战象》作者是________,课文以________为序,扣住四个感人的片段:________________、________________、________________、________________。把________的生命里的最后的辉煌与庄严记叙下来,尤其是对嘎羧______ ________的描写细致入微,如再次见到象鞍时的________,在打洛江边的__________,在“百象冢”旁__________。
我能填写恰当的词语 ()的老朋友()的气概()的江面 ()的吼叫()的战场()的象兵