重排句子并在括号里填上序号。( )老百姓感到奇怪,没有人敢去移动这块木头的。( )商鞅做了秦孝公的丞相后,想立新变法。( )为了取信于民,商鞅在都城南门立“三丈之木”,告示人们,如有人将木头移到北门,奖金10金。( )立木取信的事实,终于使老百姓确信新发是可信的,从而新法得以推行。( )后来,商鞅告示能移动者给予50金。( )终于有个大胆的移动了这块木头,商鞅马上就给了他50金,以表明诚信。
把下面的句子按一定的顺序重新排列,在括号里填上序号。(6) ( )后来,鲁班终于想出好办法,造出了现在这样的伞。 ()一天,鲁班见几个孩子在烈日下顶着荷叶玩,很受启发。 ( )鲁班一心想为人们做个既能挡雨,又能遮太阳的东西。 ( )很久以前,世界上没有伞。 ( )于是他照着荷叶的样子,用竹条扎成架子,蒙上羊皮,做了起来。 ( )鲁班的妻子瞧着伞,高兴地说:“要能让它收起来就好了。”
将下面错乱排列的句子整理成一段通顺的话,用序号在括号内标明。 ()一个秋日的下午,一片临河的草丛突然起火。 ()但是,就在此时,出乎意料的情况出现了,只见蚂蚁们迅速聚拢,抱成一团,滚做一个黑色的“蚁球”冲进火海。 ()烈火将外层的蚂蚁烧得劈啪作响,然而“蚁球”却越滚越快,终于穿过火海,冲进小河,河水把“蚁球”冲向岸边,大多数的蚂蚁绝处逢生。 ()丘陵上无数的蚂蚁被逼得节节败退,它们似乎除了葬身火海已别无选择。 ()呼呼直蹿的烈火形成了一个火圈,向草丛中央一个小小的丘陵包围过来。
排列顺序,把序号写在括号里。 ()借着楼道的光,我将教室的门关好,走下楼去。 ()我关上楼道内的灯,摸着黑下了楼。 ()写完作业,灯火通明的教室里只剩下我一个人了。 ()一夜要浪费多少电啊!于是,我转身又上了楼。 ()我快速地收拾好书包,关灯走出教室。 ()走到操场,我忽然想起楼道的灯没关。
把下面的句子整理成连贯的一段话,把序号写在( )里。 ()他去问小鸟。小鸟说:“太阳光是绿色的。” ()最后,他又去问小青蛙。小青蛙说:“太阳光是黄色的。” ()爱动脑筋的小白兔很想知道太阳光是什么颜色的。 ()听了大家的话,小白兔还是没弄明白太阳光究竟是什么颜色的。 ()彩虹姐姐的出现终于让他明白了,太阳光是七彩的。 ()他再去问小蝴蝶。小蝴蝶说:“太阳光是红色的。”
用下面的词语组成两个不同的句子,看谁组得好。 一大片好像桃花红云灿烂的 (1) 走进王小华我科技馆带 (2)