口语交际:在散学典礼上,假如由你代表同学们向老师致告别辞,你会怎样说?请写出来。
读中思考。默读课文,找出课文中环境描写的句子,说说乡邮递员老吕是在怎样的环境中工作的,从“我”和他的对话中,你知道了什么?__________________________________________________________
斟词酌句。根据意思写出对应的词语,并选择其中的两个词语造句。(1)答话像流水一样顺畅。形容人思维敏捷,口才好。 ( )(2)想尽或用尽各种办法。 ( )(3)形容言辞恳切,有分量,情意深长。 ( ) __________________________________________________________ __________________________________________________________
课外阅读相关资料,了解长江的变化,为我们的母亲河——长江描绘未来的宏伟蓝图。__________________________________________________________
读写结合。“你从远古走来,巨浪荡涤着尘埃;你向未来奔去,涛声回荡在天外。”这句诗中意思相反的一组词是_________和_________。仿照这种写法也写四行诗。 __________________________________________________________
选择自己最喜欢的语句抄在下面,说说你为什么喜欢。__________________________________________________________