我能根据意思写词语,并选择一个造句。(1)形容处境尴尬,不知如何是好。( )(2)形容想尽或用尽种种方法。( )(3)形容对发生的意外事情非常吃惊。( )(4)不愿意落在别人的后面。( )__________________________________________________________________
根据语境仿写。 ⑴老师啊,您不是演员,却吸引着我们饥渴的目光:您不是歌唱家,却让知识的清泉叮咚作响,唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,却____________;您不是_____________ ,却 _________________。老师啊,我怎能把你遗忘! 开学后,又一个教师节就要到了,请给你的一位老师写一则祝福短信: _______________________________________________________________________ ⑵小明吃完饭走出学校食堂,习惯地用餐巾纸把自己的嘴巴擦了擦,随手将纸扔在了地上,同学小涛看见后说:“你很讲究个人卫生哩!”小明不好意思地笑了笑,随即将纸拾起来,扔进了食堂外面的垃圾箱。 ①小涛的言外之意是:___________________________________________________ ②小明该这样说才得体: ________________________________________________
照样子,品味带点的词语。 例:山坡上闪出一个年满八旬的老妇人。——这“闪”出的,表面是老妇人的身影,其实是白骨精的狡猾。 ⑴把眼前的了—穗拿在手中,这才是实实在在的。——这“一穗”,表面是地里的麦穗,其实是人生的。 ⑵他脸上漾出的那甜蜜的笑,使我觉得他不是一位老人,而是一个同我一样的少年。——“漾出”的,表面是甜蜜的笑容,其实是内心的。 ⑶不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。——这“清气”,表面是墨梅清香的气味,其实是诗人。 思路分析:先仔细体会例句的意思,“闪”表现的是白骨精的狡猾。在揣摩各小题句子的意思,写出“一穗”“漾出”“清气”的深层含义。 ⑷“对于外界的压力,可以通过正面抗争去战胜它,但有时也需要像雪松那样先弯曲一下,作出适当的让步,以求反弹的机会。”确实,有时弯曲不是,而是。
补充下列古诗词。 ⑴众鸟髙飞尽,____________________。 ⑵湖光秋月两相和,______________________。 ⑶江南好,风景旧曾谙。___________________,__________________。能不忆江南? ⑷昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。________________,也傍桑阴学种瓜。 ⑸西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。___________,____ ____,斜风细雨不须归。
选词填空。 描写;描绘 ⑴这件艺术铜鼎深入细致地()了当时的风俗人情、桥梁建筑。 ⑵这部文学作品的第三章极细腻地()了江南的风土人情。 体会;体味 ⑶我亲身()到,一个国家、一座城市,能够举办一次奥运会,是一件了不起的事情。 ⑷从父亲讲的故事中,我()到了一份责任。
在括号里填上合适的字,前后不要重复。 ()然大悟;()然大物;()然泪下 ()然无存;()然若失;()然起敬