根据课文内容填空。 1. 在《神笔马良》这篇课文中,__________这个人物是我最敬佩的,因为____________________。我最厌恶的人物是________________,因为__________________________________________。2.想一想,课文中马良画了几次画,表达了马良怎样的心愿?______________________________________________________________
课内阅读片段。 有时,我把头伸出阳台,竟会看到五六个伸出的脑袋!这些平日里不大来往的邻居,就在这株丝瓜的牵连中,说着丝瓜以外的话题。这道自然的风景,这道人间的风景,给生活增添了乐趣,使这里充满了生机。 (1)“说着丝瓜以外的话题”他们会说些什么呢? ______________________________________________________________ (2)“这道自然的风景”是指________“这道人间的风景”是指____________。 (3)你对画线句子的理解是________________________________________
读一读文章的第2、3、4自然段,说一说它们写的是什么,想一想这些内容在全文中的作用。 ______________________________________________________________ 读课文,想一想“我”和邻居是怎样爱护这株丝瓜的,找出文中相关语句动笔画一画。
妙笔生花。 假如30年以后,“我"又来到了天游峰,会发生什么事呢?请你发挥想象,接着写下去。 ______________________________________________________________
课内阅读。 老人摇摇头,伸出了七个指头,然后悠然地说:“按说,我早该退休了,可我实在离不开这里。喝的是________,吃的是________,呼吸的是________,而且还有________,我能舍得走吗?” (1)按课文内容填空。 (2)“我能舍得走吗?”意思是________________________________________ (3)从老人的一番话,你感受到了________________________________________
你搜集到的有关武夷山和天游峰的资料,写出来与同学交流。 ______________________________________________________________ 课文中所写的“扫路人”是一个怎样的人? ______________________________________________________________