把下面的句子补充完整,让它们变得更具体。 (1)( )的小溪里漂着( )的红叶。 (2)( )的金鱼在水中( )地游来游去。 (3)( )的青蛙先生把一张( )的红枫叶夹在书里。 (4)( )的小燕子( )飞回来了。
根据词语之间意蕴的搭配说出一个成语。2分 (1)忘本三国演义洛阳刘禅() (2)孙悟空太上老君炼丹踢翻() (3)鱼湖面皱纹 ABCC() (4)岁寒三友 画画自信 苏轼()
中国成语中有些如“螳螂捕蝉”之类寓言故事的成语。你还能举几个吗? _________、___________、___________、___________2分
课文内容我知道。 (1)《神鸟》中作者用三个小故事表现了神鸟的聪明伶俐,这三个故事分别是:、、,从这三个故事我们可以看出故事的主人公都是善良的人;依尔特戈尔可汗三次捉住神鸟,却被它三次逃脱,说明可汗是个的人。 (2)《格萨尔王的故事》给我们展现出族人民心中一位、的英雄形象。
读一读,用加点的词语写句子。 在那里,有英雄驰骋的大道,有男女购物的集市,有赛马休息的英雄……
把下面句子用恰当的关联词语合并成一句话,并用这个关联词语再写一句话。 您带我走的时候,不许唉声叹气。 您带我走的时候不许闷头不语。 合并: 写话: