在括号里填上恰当的关联词语。(1)( )我的诗写得很糟糕,( )母亲还是一如既往地鼓励我。(2)( )母亲一直在鼓励着我,( )我一直在写作。(3)我们( )要有来自母亲的爱的力量,( )要有来自父亲的严格要求。(4)( )父母对我的评价是那么的不同,( )他们的出发点是共同的,那就是对我的爱。
根据课文内容,完成填空。 《不动笔墨不读书》这篇课文通过( )读《伦理学原理》及其他书籍善于动( )的故事,表现了( )读书认真刻苦,勤于思考的品质。教育我们也要养成()的好习惯。
照样子,变成新字,再组词。 (1)加一加:里埋 (埋下) 才()马()东() (2)减一减:破皮 (皮肤) 柏()烁()终() (3)换一换:题提 (提水) 渴()扮()塔()
比一比,组词。 未()密()烧()摘() 末()蜜()浇()滴() 沙()洒()躲()波() 纱()晒()躺()泼()
加偏旁组成新字,再组词。 童——( )( ) 冬——( )( ) 崩——( )( )
我会帮下面的句子加标点,使它们变得更美。 1.五光十色的礼花真美啊() 2.这到底是怎么回事()