看拼音,写词语。wǎn zhuǎn bàn yǎn yí xií qiān zhàng__________ __________ ____________________ tǐ pò píng zhàng hào hào dàng dàng__________ __________ ____________________
请你当小导游,介绍草原的美景或蒙古族人民的风俗习惯,把你准备的“导游词”写下来。_________________________________________________________
照样子,写句子。(1)马上的男女老少穿着各色的衣裳。群马疾驰,襟飘带舞,像一条彩虹向我们飞过来。辽阔的草原像___________________________________________(2)草原上行车十分洒脱,只要方向不错,怎么走都可以。 _________________________________________________________(3)在这境界里,连骏马与大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。(把物当成人来写) _________________________________________________________
按要求摘录词语或句子。(1)表示颜色的词语。 _________________________________________________________(2)找出描写人们心情愉悦的语句,读读并加以体会。 _________________________________________________________
根据课文内容填空。(1)四面都有小丘,平地是绿的,________________。羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里________________________。那些小丘的线条是那么柔美,________________,________________,________________,________________云际。(2)太阳已经偏西,谁也不肯走。是呀!___________________________,________________________________________!(3)课文是按照作者进入草原以后经历的顺序:_____________→_____________→_____________→_____________来叙述的,使我们领略到了草原的自然之美和人情之美。
轻声读课文,边读边把不理解的词语圈出来,然后利用工具书或联系上下文解决。把你的收获或问题记录下来吧。弄懂的词语:________________________________________不理解的词语:______________________________________收获或问题:________________________________________