句子训练营。(1)小时候,我( )对什么花,( )不懂得欣赏。(填上合适的关联词语,并用关联词造句)造句: (2)摇花对我来说是件大事。(改变说法,意思不变) (3)我喜欢的桂花。扩成比喻句: 扩成拟人句:
按要求写句子。 (一)蒙娜丽莎美丽动人。 (1)疑问句:________________________________________________________________ (2)反问句:________________________________________________________________ (3)双重否定句:____________________________________________________________ (二)用下列词语组成两个意思不同的句子。 队伍 的 不 那么长 一定 赴约 (1)________________________________________________________________________ (2)________________________________________________________________________
按要求改写句子 ☆《蒙娜丽莎》是世界上最杰出的肖像画,世界上有多少人能亲睹她的风采呢?(改写成陈述句) ☆我在她面前只停留了短短的几分钟。她已经成了我灵魂的一部分。(用关联词组织成一句话) ☆“蒙娜丽莎”是全人类文化宝库中一颗璀璨的明珠。(缩句)
照样子,改写句子。 例:昨天,我们去了海洋公园。 我们昨天去了海洋公园。 1.四五十年前我在德国留学的时候,曾多次对德国人爱花之深切感到吃惊。 2.在德国,花是种给别人看的. 3.走在街上的时候,自己又看别人种的花。
根据要求写句子。 1.我要买一只最新式的电子表。. 缩句: 2.小伙子竟然高高兴兴地把那怪物买走了。 改为被字句: 3.它说自己非常准确,谁都不相信。 改为对话句: 4.“它不是表!”挂钟还在嘟囔。 给句子加上冒号:
将下面的反问句改为陈述句。 其实,自然界里可以充当人类“老师”的生物何止蝙蝠一种?