按一定的顺序排列下列词语。 梅花 荷花 桃花 桂花 (1)按照开花的先后顺序:______________________________________________ 元宵节 重阳节 清明节 中秋节 端午节 (2)按时间顺序:______________________________________________________
句子万花筒。 (1)把下面句子改写成肯定句,并比较一下它们的区别。 约翰家不是没有钱,他的父母也不是不爱他。 (2)用恰当的关联词语把下面句子合并成一句话。 树叶有绿色的。 树叶有红色的、黄色的、紫色的…… (3)读一读,模仿例句语境用加点的字写话。 ①一只老麻雀从树上飞下来,像一块石头似的落在猎狗面前。 ②这地方的火烧云变化极多,一会儿红彤彤的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄,一会儿半灰关百合色。 ③“吃音玻璃”就是消除噪音的能手。
读一读,用加点的词语写话。 (1)一进屋,他们就像饿狼似的东翻西找。 (2)在靶位后面观战的记者们也开始向斯卡纳克尔的靶位那边涌去,仿佛这位名将已经胜券在握。
句子训练营。 (1)读一读,用加点的词语写话。 他一路走,一路打听,翻过了一座又一座山,蹚过了一条又一条河,磨破了一双又一双鞋,终于见到了费长房。 从“终于”这个词中,我读出了。 我来写一句: (2)加恰当的关联词语,把下面的句子合并成一句话。 九月九日是重阳日。 人们把九月九日叫做“重阳节”。 (3)给下面句子换个说法。 如果我把耳朵掩住,不就听不见响声了吗?
我是未来语言家。 (1)读一读,把下面句子写成一个陈述句,并比较一下它们的表达效果。 你知道有多少人出来寻找我吗?整个村庄男男女女、老老少少一百多人哪! (2)把下面的句子合并成一句话。 林巧稚学到了知识。 林巧稚体会到了一种人生的哲理。 (3)读一读,用加点的词语写一句话。每当林巧稚回忆起她中小学时期的生活时,总要称赞老师讲授知识时注意联系实际、启发学生独立思考。
句子加工厂。 (1)读一读,用加点的字写话。 ①陈庚同志终于被这个小鬼说服了,只好爬上马背,朝前走去。 ②一进屋,他们就像饿狼似的东翻西找。 (2)读一读,说说加点字作者表达的感情。 ①两个鬼子撞开屋门,闯了进去。() ②陈瘐同志走到他跟前,说:“小鬼,你上马骑一会儿吧。”() (3)选择句子正确的朗读语气。 陈庚啊陈庚,你怎么对得起这个小兄弟呀!(感叹兴奋悔恨赞赏)