按要求写句子。(1)每匹小马很快地找到了自己的妈妈。(缩句)________________________________________________________________________(2)文成公主聪明。文成公主漂亮。(用关联词语连成一句话)________________________________________________________________________
按要求改写句子。 (1)扩句。 太阳升起来了。 (2)改为夸张句。 教室里静得很。 (3)改为感叹句。 生活在今天,我们很幸福。 (4)写一句带有三个连续动作的句子。 (5)把下面的一个句子分成两个。 老师要求同学们各抒己见。 (6)把下面的两个句子并成一个句子。 ①奶奶叮嘱我。②我过马路要小心。 (7)改变句子中词语的顺序,使句意不变。 例:骏马在草原上奔驰。 骏马奔驰在草原上。 在草原上,骏马奔驰。 一本《语文》放在老师的办公桌上。 (8)读句子,用关联词语写一句连贯的话。 我发现前面六十多米的地方就是敌人的前沿阵地,可以看见铁丝网和胸墙,可以看见地堡和火力点,甚至连敌人讲话都听得见。 (9)请写出不同的名言警句。 ①关于珍惜时间的: ②关于热爱祖国的: (10) 改为比喻句。 碧绿的荷叶又圆又大。
缩句。 (1)竞技体育是面对世界所存在的种种强权、种族歧视和金钱掩盖下的不公平的一种抗争,一种理想。 (2)一群穿着破烂的纤夫十分艰难地迈着沉重的步子。 (3)温暖的春风轻柔地抚摸着路边绿油油的小草。
将下面的句子改写为反问句。 (1)一个国家,一座城市,能够举办一次奥运会,该是一件多么了不起的事情。 (2)梅花不畏艰难险阻、凌寒独放的品格,令人赞叹。
根据提示将下面的句子写具体。 (1)果树上结满了果子。(什么样的果树?什么样的果子?) (2)柳枝在摇摆。(什么样地柳枝?怎样摇摆?)
根据要求做题 (1)缩写句子 我们的周总理在十里长街上迎送过多少位来自五湖四海的国际友人。 (2)改成比喻句。 天真热。 (3)不改变句子意思,改变叙述方式。 小明的爸爸说:“一会儿,我到街上买一本故事书。”(改为间接叙述) (4)我说:“去就去,你不怕,我还能怕?”(改为陈述句)