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秋 思
洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
（1）《秋思》的作者是 ， 代诗人。著名诗篇有《塞下曲》《 》《 》《江南曲》等。
（2）全诗通过描写 的景色，表达了作者
的心情。
（3）秋风本无形，诗人为什么用“见”？请说说你的理解。
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（4）“行人临发又开封”这是一个成功的细节描写。请结合全诗简要分析这一细节描写的成功之处。
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探究美文
等我也当了老师
等我也当了老师，我就会有许多学生，我会带他们去春游、秋游，探索大自然的秘密。我不会指着他们的鼻子喊：“去，快点坐好！”我会在课间和他们一起玩，让他们尽享童年的
快乐。我不会当着大家的面说：“你这人太笨了！”我会少留作业，让他们有足够的游戏时间。我不会对他喊：“明天要考试，还不复习！”我不骗你们，等我也当了老师，一定这样做。
（1）选择。（在正确读音后面画“
”）
（2）组词。
密（ ） 探（ ）
蜜（ ） 控（ ）
（3）用“——”在文中画出“我”成为老师会做什么？
（4）用“~~~~”在文中画出“我”成为老师不会做什么？
课内大搜索
等我也长了胡子，
我就是一个爸爸，
我会有一个小小的儿子，
他就像我现在这么大。
我要跟他一起去探险，
看小蜘蛛怎样织网，
看小蚂蚁怎样搬家。
我一定不打着他的屁股喊：
“喂，别往地上爬！”
我要给他讲最有趣的故事片，
告诉他大公鸡为什么不会下蛋，
告诉他小蝌蚪为什么不像妈妈。
我一定不对他吹胡子瞪眼：
“去去！我忙着哪！”
阅读训练台：
（1）给带点的字注音。
屁股（ ） 告诉（ ）
（2）形近字组词。
像（ ）搬（ ）瞪（ ）
象（ ）般（ ）登（ ）
（3）画横线的句子用什么语气来读？（ ）
A、赞扬 B、愤怒 C、讥笑
（4）诗中的第一句话在全文中起什么作用？怎样理解“也”字。
开心阅读。
好朋友
动物园里有只小猫，长得很可爱。小动物们都喜欢接近它，都想和它做朋友。
一天，小猫在河边画画。小兔子说：“小猫画得真好，真是个大画家。”小狐狸说：“这张画太好了，可以拿去参加比赛了。”小狗说：“不但可以比赛，还可以得第一呢！”小猪却说：“这张画一点都不好，小鸡怎么能在水里游？金鱼也不能上树呀！”小猫不好意思地笑了，它说：“谢谢你指出我的错误，你才是我的好朋友。”
（1）短文共有 句话。
（2）选一选。
（a）短文共写了（ ）种小动物。
①五 ②七 ③三
（b）（ ）是小猫的好朋友。
①小兔子 ②小狗 ③小猪
（3）想一想，对朋友应该怎么样？
开心阅读。
老人种苹果
有个老大爷种了许多苹果树。
人家问他：“你种这么多苹果树干什么呀？要等好久好久，这些树木才会结出苹果来呢。恐怕你是吃不到苹果啦。”
老大爷说：“我虽然吃不着，但是别人吃得着哇，那时候他们会感谢我的。”
（1）文章共有（ ）小节。
（2）第（ ）小节是写人家对老大爷说的话。
（3）用“ ”划出老大爷说的话。
（4）想一想，写一写，到那时候，感谢老大爷的人们会说些什么呢？
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