照样子,写句子。例:风把小树吹歪了。小树被风吹歪了。1.周总理把眼镜拿在手里。 _______________________________________________________________2.我把作业写完了。 _________________________________________________________________
根据课文内容回答问题。 (1)尼尔斯和白鹅马丁各给你留下怎样的印象? ______________________________________________________________ (2)默读课文,简要说说文中这两部分故事的大意。 ______________________________________________________________
课文中有许多朗朗上口的童谣,有感情地打着节拍读一读,感受童谣的“明快、流畅、含蓄、风趣”。
有感情地朗读、背诵这首诗,注意把握诗歌的节奏,读出坚定与自信。 ______________________________________________________________
小组分角色表演课文中的情境,体会课文的寓意。
把括号里的词语加到前面句子中去,句子要通顺。 (1)老师批改作业。(认真地在灯下晚上一本本) ______________________________________________________________ (2)太阳升起来了。(慢慢地火红的从天边清晨) ______________________________________________________________ (3)姐姐讲故事。(绘声绘色地给弟弟放学后在家里) ______________________________________________________________