读一读下面的句子,注意加点的字。“天上有啥?”“天上美着哪!”“小青蛙,到天上来玩儿吧。”“不用啦,不用啦,水里和天上是一样的呀!”
我想对你说。 《用心灵去倾听》一课中的苏珊用她的爱心使“我”不害怕困难,当“我”想见她一面时却只看到一张纸条——“汤米,我要到另一个世界去歌唱”。同学们,如果你是文中的“汤米”,你想对苏珊说些什么呢?试着写下来。
感恩墓志铭。 若干年后,当“我”来到苏珊的墓前,眼泪止不住的流了下来,“我”要亲笔给苏珊写下一段墓志铭。
口语交际场。 (1) 当我们去探望一位重病的亲人或朋友时,我们应该怎么说? (2) 小红的妈妈去世了,面对哇哇啼哭的三岁的小红,我们该怎么安慰她呢?
成长名言。 你若要喜爱你自己的价值,仍然就得给世界创造价值。——歌德 一个人的价值,应该看他贡献什么,而不应当看他取得什么。——爱因斯坦 当一个人用工作去迎接光明,光明很快就会来照耀着他。——冯学峰
细读课文深感悟。 “聋子?”妹妹惊叫起来,“聋子!多么荒唐!她是音乐学院最有声望的教授,曾是乐团的首席小提琴手!你竟说她是聋子!” (1)从这句话中,可以体会到妹妹________________。听了妹妹的话,“我”的心情____________________。 (2)在读这句话时,你会把哪些词语加重语气?在句子中画出来,再试着读一读。