联系课文内容填空。
(1)《将相和》这篇课文是由_______._______._________ 三个小故事组成的。第二个故事是第一个故事的发展，前两个故事的结果，又是第三个故事的__________。
(2)《桂林山水》这篇课文描写桂林山水“奇”的一句话是：__________,__________,____________,__________,_______________,_______________,_________________,____________________.
课外阅读。
____________
在我依稀记事的时候，家中很穷，一个月难得吃上一次鱼肉。每次吃鱼，妈妈先把鱼头夹(jiá jiā)在自己碗里，将鱼肚子上的肉夹下，极仔细地捡去很少的几根大刺，放在我碗里，其余的便是父亲的了。当我也吵着要吃鱼头时，她总是说：“妈妈喜欢吃鱼头。”我想，鱼头一定很好吃的。有一次父亲不在家，我趁妈妈盛(shènɡ chénɡ)饭之际，夹了一个，吃来吃去，觉得没鱼肚子上的肉好吃。
那年外婆从江北到我家，妈妈买了家乡很金贵的鲑鱼。吃饭时，妈妈把本属于我的那块鱼肚子上的肉，夹进了外婆的碗里。外婆说：“你忘啦？妈妈最喜欢吃鱼头。”外婆眯缝着眼，慢慢地挑去那几根大刺，放进我的碗里，并说：“外孙，你吃。”接着，外婆就夹起鱼头，用没牙的嘴，津津有味地嗍(suō)着，不时吐出一根根小刺。我一边吃着没刺的鱼肉，一边想：“怎么妈妈的妈妈也喜欢吃鱼头？”29岁，我成了家，另立门户。生活好了，我俩经常买些鱼肉之类的好菜。每次吃鱼，最后剩下的，总是几个无人问津的鱼头。
而立之年，喜得千金。转眼女儿也能自己吃饭了。有一次午餐，妻子夹了一块鱼肚子上的肉，极麻利地捡去大刺，放在女儿的碗里。自己却夹起了鱼头。女儿见状也吵着要吃鱼头。妻子说：“乖孩子，妈妈喜欢吃鱼头。”谁知女儿说什么也不答应(yīnɡ yìnɡ)，非要吃不可。妻子无奈，好不容易从鱼鳃边挑出点没刺的肉来，可女儿吃了马上吐出来，连说不好吃，从此再不要吃鱼头了。打那以后，每逢吃鱼，妻子便将鱼肚子上的肉夹给女儿，女儿总是很难地用汤匙切下鱼头，放进妈妈的碗里，很孝顺地说：“妈妈，您吃鱼头。”
打那以后，我悟出了一个道理：女人做了母亲，便喜欢吃鱼头了。
（1）为加点字选择恰当的读音。
（2）请找出外婆吃鱼头时的句子，用“ ”画出来。
（3）妈妈、外婆和妻子喜欢吃鱼头是因为：( )
| A．鱼头特别好吃。 |
| B．鱼头虽然不好吃，但很有营养。 |
| C．想把好吃的鱼肉给孩子吃，而自己却吃不好吃的鱼头。 |
| D．说明她们很节俭。 |
（4）请你给短文写一个合适的题目。
（5）读了这个故事，你有什么感想？
课外阅读。(21分)
我的家乡
我的家乡是靖宇县八宝村。
这里四季分明，景色迷人，有连绵起伏的山峰，茂密的森林，还有丰富的野生资源。
春天，这里有采不完的山菜：大叶芹、猴腿、蕨菜……山菜营养丰富，不受污染，是人们喜爱的食物。家乡的人们把各种山菜采回来，晒干、腌制或送工厂制成罐头，有的运到城市，有的还出口，不仅增加了收入，而且为国家换取了大量外汇。家乡山菜的风味赢得了国内外人们的赞誉。
秋天，正是百宝下山的季节。森林里果实累累，山货繁多。你看那一串串山葡萄，水灵灵的，像一颗颗宝石聚在一起。摘一个尝尝，甜中带酸。甜得舌头凉丝丝，酸得牙齿都发软。那颜色诱人的五味子像一串串珍珠挂满枝头，那一嘟噜一嘟噜的山里红……还有那xiān nèn( )的蘑菇，chí mínɡ zhōnɡ wài( )的山参。有时，如果你走运的话，到山上，说不定还可以挖到一棵五品叶的老山参呢！秋风一吹，家乡的人们都纷纷到山上采集各种山货，唯恐错过了这个大好时机。
冬天来到后那鹅毛般的大雪纷纷扬扬地落下fù ɡài( )了小溪山川
家乡成了一个银白的世界这为猎人创造了良机于是捉山鸡套野兔撵狍子圈野猪可有意思了我们小孩儿最喜欢套野兔、捉山鸡了。我和小伙伴把用油丝绳做的套子下在野兔来回走的径子上，然后顺着兔子的新径子把野兔赶出来，使劲撵。那野兔就会顺着原路奔跑，一下子钻进套子里，再也逃不了啦。真的，这种手段比“守株待兔”灵得多。这叫“兔子转山坡，转来转去回老窝”。这样，一天能套好几只。
我爱家乡八宝村。
（1）根据拼音在括号里写出汉字。(3分)
（2）在短文的中加上标点。(6分)
（3）用“”画出文中的一个比喻句。这句把________比作了________。(3分)
（4）文中省略号表示__________________________________________________。(2分)
（5）短文是围绕“__________________________________”一句来写的。(4分)
（6）用“____”画出文中第4自然段静态描写的句子。(3分)
课外阅读短文
没有人喝彩的工作
（1）有一天，我从学校里跑出来，流着泪，很（）地走回家。
（2）妈妈抱着弟弟，站在门口。弟弟向我招手，妈妈亲切地微笑着，欢迎我回来。
（3）但是，我那带着眼泪的脸，使妈妈很惊奇。她连忙拉着我的手，一边走进去，一边问我说：“为什么这般伤心？”
（4）我一边抹着眼泪，一边呜呜咽咽地说：“妈妈，我想要做的事，老师总不让我做。”“呀！到底是什么事？”妈妈温和地问我。
（5）“学校开家长会……要演节目……但是老师不让我当主角，却只要我在后台工……工作！那小龙平时很不爱文艺，这次反做了！”我呜呜咽咽，连话也说不清楚。
（6）妈妈伸出手来，要我看看她戴着的手表。
（7）“云，你看，这手表上面有些什么东西？”妈妈一面擦干我的眼泪，一面（ ）地问。
（8）“那是一块玻璃，两根指针。”我回答说。
（9）妈妈把弟弟放在一旁脱下手表把表壳打开又问我说你看里面是些什么
（10）是小齿轮和螺丝这时我完全忘记了我的伤心事
（11）妈妈继续说：“当表的指针不走，或走得不准的时候，别人就会说‘这表是徒有外表’。可是怎样才能使它会走，并且走得准确呢？就得靠这些小齿轮和螺丝，也就是这些别人看不到的部分。”
（12）停了一会儿，妈妈又望着我（）地说：“这是没有人喝彩的工作，但却是重要的，而且是不能够没有的工作。”听了妈妈的话，我（）。
（1）把词语填在文中括号里。
恍然大悟意味深长悲哀伤心温和柔和
（2）把“她连忙拉着我的手。”写成把字句。
（3）第9、10自然段中缺少标点的地方加上标点符号。
（4）第十自然段中“我完全忘了我的伤心事” ，“我的伤心事”指的是什么事？
（5）读文中画“______”的句子，回答下列问题。
①句中的“这”指的是什么？
②听了妈妈的话我会怎么想？怎么做？
③现实生活中，像这样无人喝彩的工作还有很多，试举一例。
课内文《乡下人家》选段。
鸡，乡下人家照例总要养几只的。从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。
他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树阴下，会见到一群鸭子，游戏水中，不时地把头扎到水下去觅食。即使附近的石头上有妇女在捣（dǎo）衣，它们也从不吃惊。
若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐（xié）的田园风景画。
（1）照样子写词语。
天高地阔：天（ ）地（ ） 天（）地（ ） 天（）地（ ）
（2）写出近义词。
倘若（） 率领（ ）附近（）
（3）用“”画出文中的拟人句。
（4）请用简洁的文字提炼第一二自然段描写了一幅图。
（5）“他们的好友”指的是什么？
（6）第三自然段写作者在夏天的傍晚出去散步时看到的情景。作者看到了什么？请用“﹏”
画出来。
《麦哨》
前几天，田野里还是鹅黄嫩绿，芽苞初放。转眼间，到处都是浓荫。金黄的油菜花开了，结出了密密的嫩荚；黑白相间的蚕豆花谢了，长出了小指头似的豆荚；雪白的萝卜花谢了，结出了一蓬蓬的种子，麦田换上了耀眼的浅黄色新装。每根麦秆都擎起了丰满的穗儿，那齐刷刷的麦芒，犹如乐谱上的线条，一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。
湖边的草又肥又嫩只消用手拉拉竹篮很快就装满了男孩子跑到铺满青草的土坡上面翻跟头竖蜻蜓还有摔跤比赛草地柔软而有弹性，比城里体育馆的垫子还要强，这简直就是一个天然的运动场！
（1）给文章中空白的地方加上适当的标点。
（2）在括号里填上合适的词。
（）的嫩荚（）的萝卜花（）的穗儿
（）的新装（）的油菜花（）的音符
（3）我会照样子写词语。
齐刷刷
又肥又嫩
（4）写出下列词语的反义词。
丰满（）雪白（）柔软（）
（5）找出表示颜色的词语：、、、
、、。
（6）找出第一自然段中的比喻句，用“”画出来，并说说分别把比作，把比作。
（7）我会用“犹如”写一个生动的句子。
（8）找出文中的排比句，用“”画出来。
（9）“草地柔软而有弹性，比城里体育馆的垫子还要强，这简直就是一个天然的运动场！”这句话写得真生动，我知道它运用了、的修辞手法，形象地写出了草地的特点。
粤公网安备 44130202000953号