作文材料1:我的人生只有两条路,要么赶紧死,要么精彩地活着。(这是无臂钢琴师刘伟的励志名言)材料2:当命运的绳索无情地缚住双臂,当别人的目光叹息生命的悲哀,他依然固执地为梦想插上翅膀,用双脚在琴键上写下——相信自己。那变幻的旋律,正是他努力飞翔的轨迹。(这是2011年“感动中国十大人物”颁奖组委会对刘伟的颁奖词)要求:根据上面提供的材料,结合自己的理解并联系实际,写一篇作文,题目自拟,500字左右。作文另附稿纸。
老舍笔下的母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦,你眼中的母鸡是怎样的呢?根据下图来写一一写你对母鸡的感受吧!
观察图片,回答问题。 你能用几句简短的话描述一下蝈蝈的外形特点吗?
老羚羊对小羚羊的爱尚且如此,何况我们人。我们每位同学都在父母的呵护下,幸福地成长着,是父母的爱,让我们的人生道路幸福。请你试着写一个报答父母的爱的计划吧!
勇敢实践 你通过马蜂窝嘛?如果捅过,请写出你当时的心理感受吧。如果没有捅过,请假想那就是文章中的小主人公,试想当时你会是怎样的心情。
课内品读 (1)检验大舞台。再来一次。 (2)诗的前两句描写景物:几间简朴的,由于经常打扫,檐洁壁净,没有生长的余地;一畦一畦的花木,装点着小小庭院,井井有条,全出自主人的。后两句描写:一条快活的,环绕着大片碧绿的禾苗,俨然是稻田的守护者;两座多情的,不待邀请(yāo qǐng)就推门而入,把青青的秀色送入眼帘。茅檐,花木,近水远山,诗人的视线步步延展开去,联成一幅田园山水画屏,写出先生院落的整洁幽雅(yōu yǎ)和周围景色的优美可人。 (3)“护”字和“绕”字在诗中有什么作用呢? (4)肖华同学说:“《书湖阴先生壁》这首诗体现了人与自然和谐相处的画面。”你同意肖华同学的说法吗?为什么?(好好想想,有点难度哦)