习作。(40%)请你任选以下一个题目进行习作。(1)题目:与 为友要求:①把题目补充完整,例如:与树为友,与书为友,与老师为友……②语句要通顺,叙述要有条理,要写出自己的真情实感,字数500字以上。(2)课文中那个摆书摊的年轻人,经常对“我”说:“别饿坏了那匹马”,目的是想让“我”能够心安理得地看书。在生活中,这种善意的谎言并不少。在你身上发生过这样的事情吗?你的家人、同学曾经说过善意的谎言吗?请把这样的事写成一篇记叙文,题目自拟,字数不少于500字
用“徘徊”的不同意思造句。 (1)在一个地方来回地走: (2)比喻犹豫不决:
联系诗句理解下面词语的意思。 (1)天光: (2)徘徊: (3)清如许: (4)头: (5)活水:
根据要求写诗句或名言名句。 (1) 形容老师对学生默默无闻的培育、潜移默化的熏陶,可以用杜甫的诗句: , 。 (2)阅读名著可以开阔我们的视野,增长我们的知识,古今中外,有很多关于读书的名言警句,如_________________。我们不仅要善于读书,还要关心时事,放眼世界,就如顾宪成所说的____________;_____________________.
将古诗补充完整,先解释字词,再解释划线的诗句。 冬夜读书示子聿 , 。纸上得来终觉浅,()知此事要躬行。 终: 躬行:
联系诗句理解下面词语的意思。 (1)绝知: (2)学问: (3)无遗力: (4)少壮: (5)工夫: (6)躬行: