重温课堂。
（1）《掩耳盗铃》告诉我们 的道理，这个成语与成语 意思相近。这样的寓言我们还学过 、 。
（2）《重阳节的传说》让我们认识了一个________________的桓景。
课内阅读
拐弯处的回头
①一天，弟弟郊游时脚尖被尖利的石头割破，到医院包扎后，几个同学送他回家。在家附近的巷口，弟弟碰见了爸爸。于是他一边跷着扎了绷带的脚给爸爸看，一边哭丧着脸诉苦，满以为会收获一点同情和怜爱。不料爸爸并没有安慰他，只是简单交代他几句，便自己走了。
②弟弟很伤心，很委屈，也很生气。他觉得爸爸“一点也不关心”他。在他大发牢骚时，有个同学笑着劝告道：“别生气，大部分爸爸都这样，其实他很爱你，只是不善于表达罢了。不信你看，等你爸爸走到前面拐弯处的地方，他一定会回头看你。”弟弟半信半疑，其他同学也很感兴趣。于是他们不约而同停了脚步，站在那儿注视着爸爸远去的身影。
③爸爸依然笃定地一步一步向前走去，好像没有什么东西让他回头……可是当他走到拐弯处，就在侧身左转的刹那，好像不经意似的悄悄回过头来，很快地瞟了弟弟他们一眼，然后消失在拐弯后面。
④虽然这一切都只发生在一瞬间，但那动作却打动了在场所有的人，弟弟的眼睛里还闪着泪花。当弟弟把这件事告诉我时，我也有了一种想流泪的感觉。很久以来。我都在寻找一个代表父爱的动作，现在终于找到了，那就是——拐弯处的回头。本文记叙的主人公应该是（）。
| A．弟弟 | B．同学 | C．爸爸 | D．“我” |
找出能够表现弟弟心情变化的语句填在下列横线上。
①弟弟受伤后碰到爸爸时：___________________
②爸爸自己走了以后：_______________________
③同学对他说完话以后：_____________________
④爸爸在拐弯处回头时：_____________________第四自然段中“……好像不经意的回过头来，很快就瞟了弟弟他们一眼……”这只是极微小的动作，为什么“那动作却打动了在场的所有人”？
________________________________________________________联系实际谈谈你读完这篇短文的感想。
________________________________________________________
________________________________________________________
根据课文内容填空。
（1）把诗句补充完整再连线。
________________，家祭勿忘告乃翁。唐王维
秦时明月汉时关，________________。法国王昌龄
________________，才能被人尊重。唐陆游
________________，西出阳关无故人。宋笛卡儿
（2）沙漠里的“船”指的是（）。爱国将领说的是（）的故事。《死也不倒下》的主人公是（）。不为五斗米折腰的人是（）。
课外阅读
可爱的秋娃娃
秋娃娃挥舞着彩笔来了，
它淘气地一画，大地神奇地变了颜色。
一片片树叶黄了，一个个果子熟了。
稻子一片金灿灿，
五彩的秋菊乐得笑开了怀。
秋娃娃多呆会儿好吗？
我多想把这些美妙的景象永远留住。
可是来不及了，因为冬姐姐马上就要来了。
那么，再见吧，秋娃娃，
咱们明年再相会！文章共（）句话。
量词填空：
一（）树叶一（）工匠一（）筷子
一（）牛皮一（）大衣一（）水珠在（）里填上合适的词语：
（）的秋娃娃（）的稻子
（）的景象（）的冬姐姐为什么我不能把这些美妙的景象留住（）
A.因为冬姐姐马上就要来了 B.因为秋娃娃太淘气了在短文中找出意思相近的词语：
顽皮——（）美好——（）
课内阅读：
苍耳妈妈有个好办法，
她给孩子们穿上带刺的铠甲。
只要挂住动物的皮毛，
孩子们就能去田野、山洼。
豌豆妈妈更有办法，
她让豆荚晒在太阳底下。
啪的一声，豆荚炸开，
孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
植物妈妈的办法很多很多，
不信你就仔细观察。
那里有许许多多的知识，
粗心的小朋友却得不到它。课文写了（）的妈妈和（）的妈妈有办法。
苍耳妈妈给孩子穿上（）只要挂住（），孩子们就能去（）、（）。
豌豆妈妈让孩子（）, 啪的一声，( )，孩子们就( )离开妈妈。（我还知道（）的妈妈，（）
粤公网安备 44130202000953号