课文内容回顾。( )与( )是此篇记叙文中的两位主人公,第一天去中学上学的少年因( )而遭老爹的拒绝,老爹的一时( )伤害了少年的( ),他一气之下选择了( ),然而这一举动却成了日后上学路上经常,最终他成了一名( )。作者以客观的角度为我们描写了一个( )、( )、( )、( )的少年。
填写标点符号。 1. 让美丽的小路一直和我们在一起吧() 2. 没有了松树,我们住哪()
减一减, 例:进(井)(水井) 伙()()汽()()晃()()
加一加。 例:下(虾)(虾米) 土()()田()()青()()
读一读,给句子加标点。 1.小白兔□你的菜是哪儿来的□ 2.海底有许多奇怪的小动物□
比一比,组词语。 扔()核()吓() 奶()孩()下()