综合运用。《折断的鱼竿》的第二自然段在写法上很有特色。作者用写景的方法表现老渔翁愉快的心情,请依照这种写法,你也来说一说你的快乐心情。
照样子,写句子, 例:学校里有老师、同学。 1、我家有。 2、有。
有人说,我学习不好,是因为我脑瓜儿不好使,不够聪明,读了本文你认为如何呢?
请你读一课文中读“长大后的体会”一段,思考:作者为什么说:“我愿意变成一只蜗牛把你背在背上?”有什么特殊的情感?
句句有关维也纳,说法变变意不变。 1、奥地利首都维也纳是世界著名的音乐之都。 缩句: 2. 维也纳是世界著名的音乐之都。 反问句: 3.人们把维也纳称为欧洲古典音乐的摇篮。 “被”字句:
用下面的词写一句话,使它充满童话色彩或诗情画意。 例:坐----小野菊坐在篱笆的后面,侧着头。 听----_________________________________________________ 跑----________________________________________________ 回来----_______________________________________________